Febriyanti, Annisa Sholehah Ayu (2023) Pengembangan bahan ajar termokimia berbasis explicit scientific inquiry instructions (esii) yang berorientasi literasi ilmiah / ANNISA SHOLEHAH AYU FEBRIYANTI. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Literasi ilmiah adalah tujuan pembelajaran sains di berbagai negara. Namun literasi ilmiah anak Indonesia masih memprihatinkan. Oleh karena itu setiap kegiatan pembelajaran penting untuk melatih kemampuan literasi ilmiah siswa. Salah satu cara untuk melatih kemampuan tersebut adalah dengan model pembelajaran yang mendukung. Model pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa adalah model Explicit Scientific Inquiry Instructions (ESII). Model pembelajaran akan efektif jika ditunjang dengan penggunaan bahan ajar. Bahan ajar tersebut harus dirancang dengan baik agar tujuan pembelajaran tercapai. Materi termokimia adalah materi yang memenuhi aspek literasi ilmiah yang meliputi pengetahuan ilmiah konten kimia kemampuan belajar tingkat tinggi dan afektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar termokimia berbasis model Explicit Scientific Inquiry Instructions (ESII) yang berorientasi literasi ilmiah yang layak menurut penilaian ahli dan dapat dipahami siswa. Hasil uji validasi diperoleh skor sebesar 86 98% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji keterbacaan diperoleh skor sebesar 86 76% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar layak digunakan untuk membelajarkan materi termokimia dan meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 26 Sep 2024 02:10 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/298886 |
Actions (login required)
 |
View Item |