Habiba, Masfiatul Habiba (2023) Pengaruh model pembelajaran project citizen terhadap hasil belajar siswa kelas v / Masfiatul Habiba. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan hasil penyelidikan peneliti terdapat kesenjangan hasil penelitian yang menunjukkan antara adanya pengaruh serta tidak adanya pengaruh model project citizen terhadap hasil belajar siswa. Padahal model pembelajaran project citizen berdasarkan karakteristiknya merupakan tipe model yang dikembangkan dari pendekatan berpikir kritis dimana keterampilan berpikir kritis ini dapat memengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu penelitian ini ingin membuktikan adakah pengaruh model pembelajaran project citizen terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan model pembelajaran project citizen terhadap hasil belajar siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V pada beberapa sekolah yang ada di gugus empat kecamatan Klojen Kota Malang. Sampel penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri Rampal Celaket 1. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga diperoleh keputusan kelas VA sebagai kelas kontrol (diterapkan model problem based learning) dan kelas VB sebagai kelas eksperimen (diterapkan model project citizen). Sementara itu instrumen tes yang digunakan adalah pre-test dan post-test yang sudah diuji validitas reliabilitas tingkat kesukaran dan daya beda nya. Teknik analisis data menggunakan uji n-gain score untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran yang telah ditetapkan dan uji independent sample t-test untuk menguji hipotesis dimana sebelumnya data telah memenuhi uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan model pembelajaran project citizen terhadap hasil belajar siswa kelas V. Rata-rata hasil belajar post-test kelas eksperimen lebih tinggi 6 042 daripada kelas kontrol. Rata-rata post-test kelas eksperimen yaitu sebesar 88 13. Sementara rata-rata post-test kelas kontrol yaitu sebesar 82 08. Selain itu berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0 035 lt 0 05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi terdapat pengaruh positif yang signifikan pada penerapan model pembelajaran project citizen terhadap hasil belajar siswa kelas V.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LMO Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 25 Sep 2025 02:54 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/294996 |
Actions (login required)
 |
View Item |