Restiani, Restu Asri (2015) Analisis kinerja guru SMA kelas XI di Kota Malang dalam pelaksanaan pembelajaran biologi berbasis kurikulum 2013 / Restu Asri Restiani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Restiani R.A. 2014. Analisis Kinerja Guru SMA Kelas XI di Kota Malang dalam Pelaksanakaan Pembelajaran Biologi Berbasis Kurikulum 2013. Skripsi Jurusan Biologi Progam Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Hadi Suwono M.Si Kata Kunci Kinerja guru kompetensi pedagogik kompetensi profesional Perubahan kurikulum memiliki tujuan meningkatkan rasa ingin tahu dan keaktifan siswa. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru khususnya pada penguasaan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Penguasaan dan penerapan kompetensi tersebut sangat menentukan tercapainya kualitas proses pembelajaran pembimbingan peserta didik dan pelaksanaan tugas tambahan yang relevan yang sesuai dengan fungsi sekolah/madrasah. Memastikan apakah guru melaksanakan tugasnya secara profesional maka perlu dikembangkan sistem penilaian kinerja guru (Pedoman Penilaian Kinerja Guru 2012). Pemilihan objek penelitian adalah seluruh SMA Negeri di Kota Malang. Pembelajaran yang dilaksanakan di SMA Kota Malang sudah menerapkan Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2014/2015 sebelumnya sekolah-sekolah tersebut masih menerapkan KTSP untuk pembelajaran di kelas XI. Penerapan Kurikulum 2013 adalah kali pertama guru kelas XI melaksanakan kurikulum baru hal ini menjadikan tanggungjawab wajib bagi guru sebagai pihak pelaksanan pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru biologi kelas XI SMA Negeri di Kota Malang guru mengalami kendala pada saat memberikan metode pembelajaran kepada siswa selanjutnya mengenai tahap penilaian. Misalnya pada penilaian sikap dan kognitif. Kendala lain yaitu bagaimana cara mengarahkan siswa untuk berfikir kritis pada saat proses pembelajaran karena guru tidak hanya bertugas untuk mentuntaskan materi saja tetapi guru juga harus mengutamakan kualitas seluruh kegiatan pembelajaran serta pada saat proses pembelajaran siswa kurang aktif untuk bertanya karena siswa sulit untuk mengungkapan pertanyaan yang akan diajukan kepada guru. Metode penelitian Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu penelitian yang menggambarkan dan menginterprestasikan objek sesuai dengan apa adanya yaitu menggambarkan kinerja guru mengajar dalam melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013. Hasil dari temuan penelitian penilain kinerja guru (PK Guru) pada kompetensi pedagogik guru Biologi di Kota Malang dalam membelajarkan Kurikulum 2013 sudah terlaksana dengan sangat baik karena 7 indikator dalam kompetensi pedagogik sudah terpenuhi dan kompetensi profesional guru biologi di Kota Malang dalam membelajarkan Kurikulum 2013 sudah terlaksana dengan sangat baik karena 2 indikator dalam kompetensi profesional guru biologi di Kota Malang sudah terpenuhi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Jul 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/25364 |
Actions (login required)
 |
View Item |