Rizki, Serly Frida Silvia (2014) Penerapan pembelajaran kooperatif NHT dipadu dengan STAD pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Serly Frida Silvia Rizki. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Rizki Serly Frida Silvia. 2014. Penerapan Pembelajaran Kooperatif NHT Dipadu dengan STAD pada Mata Pelajaran Biologi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Susriyati Mahanal M.Pd. (2) Dr. Murni Saptasari M.Si. Kata Kunci Numbered Heads Together Student Teams Achievement Divisions Motivasi Hasil Belajar. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang diketahui bahwa siswa kurang perhatian kurang senang dan kurang termotivasi. Berdasarkan hasil observasi juga diketahui bahwa guru hanya menggunakan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan tidak menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi. Kurangnya motivasi siswa tersebut berimbas pada rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together dipadu dengan Student Teams Achievement Divisions. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Tahap penelitian tindakan kelas adalah perenca naan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian siklus I dilakukan pada materi Plantae sedangkan siklus II dilakukan pada materi Animalia. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes. Motivasi belajar siswa diukur menggunakan angket motivasi belajar siswa. Hasil belajar kognitif siswa diukur menggunakan tes yang dilak sanakan setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa meningkat. Berdasarkan angket motivasi belajar siswa meningkat dari 51 29% sebelum dilakukan tindakan menjadi 78 17% setelah dilakukan tindakan atau meng alami peningkatan sebesar 26 88%. Hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan sebesar 11 11%. Pada tes akhir siklus I ketuntasan klasikal siswa sebesar 83 33% sedangkan pada tes akhir siklus II ketuntasan klasikal siswa sebesar 94 44%. Kesimpulan yang dapat diambil adalah penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together dipadu dengan Student Teams Achievement Divisions dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Sep 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/24987 |
Actions (login required)
 |
View Item |