Bimantoro, Hengky Prasetyo (2012) Pengaruh pembelajaran problem posing berbantuan media pembelajaran digital dalam materi kelarutan dan hasil kali kelarutan terhadap hasil belajar kelas XI di SMA Negri 1 Turen / Hengky Prasetyo Bimantoro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci problem posing hasil belajar dan media pembelajaran digital Pokok bahasan kelarutan dan hasil kali kelarutan ini dipilih didasarkan bahwa pokok bahasan ini banyak akan konsep-konsep abstrak dan hitungan matematika. Sehingga untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut banyak alternaltif penyelesaian baik dari segi model strategi maupun metode yang digunakan. Untuk mengajarkannya guru harus menggunakan alat atau media yang dapat memvisualisasikannya seperti representasi dengan diagram mendeskripsikan secara lisan representasi secara simbol dan menggunakan model untuk membantu memvisualisaikan konsep baru dan abstrak pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Sikap siswa yang positif terhadap pembelajaran akan mendorong siswa untuk belajar dengan sungguh-sungguh menyelesaikan tugas dengan baik dan memperhatikan pelajaran di kelas. Untuk itu guru harus mempunyai sikap yang menarik dan komunikatif dan juga strategi yang tepat supaya pembelajaran berjalan dengan menarik dan menumbuhkan sikap positif siswa. Pembelajaran dengan problem posing ini membantu siswa dalam merumuskan dan menyelesaikan soal-soal yang bersifat hiungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan problem posing berbantuan media pembelajaran digital terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Turen dibandingkan dengan hanya penggunaan problem posing pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini adalah penilitian quasy eksperiment yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem posing berbantuan media pembelajaran digital terhadap hasil belajar siswa. Validator instrumen ini adalah dosen yang ahli dalam materi kelarutan dan hasil kali kelarutan juga dari guru SMAN 1 Lawang. Instrumen yang digunakan ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran kisi-kisi soal evaluasi rubrik penilaian dan analisis data dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini berlangsung pada bulan Maret dengan populasi SMAN 1 Turen tahun akademik 2012/2013 dan sampel menggunakan 2 kelas yaitu kelas kontrol (XI IPA 1) yang berjumlah 39 orang dan kelas eksperimen (XI IPA 2) yang berjumlah 40. Kelas kontrol digunakan pembelajaran problem posing sedangkan pada kelas eksperimen menggunakan pembelajaran problem posing berbantuan media pembelajaran digital. Obyek yang akan diteliti adalah hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan eksperimen melalui tes berbentuk obyektif dan kemudian data dianalisis secara kuantitatif. Analisis hasil belajar siswa dilakukan dengan menggunakan uji-t dua pihak. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Turen yang diajarkan dengan pembelajaran problem posing berbantuan media digital belajar tidak lebih baik dibanding hasil belajar siswa
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Sep 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21975 |
Actions (login required)
 |
View Item |