Rahayu, Siska (2011) Identifikasi konsep sukar dan kesalahan konsep asam basa Lewis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malang / Siska Rahayu. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci konsep sukar kesalahan konsep konsep asam basa Lewis Kajian dalam ilmu kimia adalah kajian tentang konsep. Konsep kimia bersifat abstrak dan berjenjang. Suatu konsep berjenjang dalam sains hanya dapat dipahami jika konsep-konsep yang lebih fundamental yang ikut dalam pembentukan konsep baru telah benar-benar dipahami. Kesulitan memahami konsep mengakibatkan konsep tersebut menjadi konsep sukar yang memungkinkan siswa mengalami salah konsep. Konsep sukar adalah persepsi siswa terhadap konsep yang dianggapnya sukar dan diukur oleh soal diagnostik dengan jumlah jawaban salah siswa sebesar 8805 61%. Salah satu materi kimia yang memiliki konsep abstrak dan berjenjang adalah asam basa Lewis. Konsep abstrak pada asam basa Lewis ditunjukkan oleh definisi asam basa Lewis sebagai donor dan aseptor elektron. Konsep asam basa Lewis juga dibangun dari konsep-konsep yang saling berkaitan seperti ikatan kovalen koordinasi dan struktur Lewis. Penelitian yang dilaksanakan pada kelas XI dengan materi asam basa Lewis bertujuan untuk mengidentifikasi (1) deskripsi jawaban salah siswa (2) konsep sukar yang dimiliki siswa dan (3) kesalahan konsep yang dialami siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IA SMA Negeri 1 Malang dan sampel adalah kelas XI IA 4 XI IA 5 dan XI IA 6 sebanyak 89 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling karena sampel tidak diambil secara acak namun menggunakan area kelas. Instrumen pada penelitian berupa tes diagnostik sebanyak 15 butir soal. Soal berupa pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban yang diperkuat dengan alasan pemilihan jawaban dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) deskripsi jawaban salah adalah mean median modus jawaban salah siswa minimal (Xmin) dan jawaban salah siswa maksimal (Xmax) pada siswa kelas XI adalah 57 49 41 29 dan 100. (2) konsep sukar yang dimiliki siswa adalah (a) konsep asam Lewis dengan ciri-ciri mempunyai orbital kosong sebagai aseptor elektron (b) konsep basa Lewis dengan mengidentifikasi konfigurasi elektron dan (c) konsep hasil adisi asam basa Lewis pada reaksi pembentukan hasil adisi. (3) kesalahan konsep yang dialami siswa adalah menganggap (a) senyawa yang atom pusatnya tidak punya PEB adalah asam Lewis sebanyak 5% (b) substituen yang mempunyai PEB adalah basa Lewis sebanyak 5% (c) senyawa yang mempunyai atom pusat dengan valensi genap adalah basa Lewis sebanyak 3% (d) konfigurasi elektron dengan orbital yang tidak terisi penuh adalah asam Lewis sebanyak 6% (e) substituen yang menerima elektron adalah asam Lewis sebanyak 2%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Oct 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21890 |
Actions (login required)
 |
View Item |