A'zar, Dewi (2009) Pengembangan perangkat pembelajaran kimia berbasis konstruktivistik dan konstektual untuk SMA/MA kelas XII semester I pada materi pokok unsur-unsur golongan utama / Dewi A'zar. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sumber daya manusia (SDM) adalah potensi yang terkandung dalam diri manusia untuk mewujudkan perannya sebagai makhluk sosial. Kualitas SDM tentunya sangat terkait dengan mutu pendidikan. Oleh karena itu berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan kualitas SDM Indonesia dengan cara meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu bentuk usaha tersebut adalah dengan cara memperbarui kurikulum Saat ini di Indonesia diterapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melalui KTSP ini dilakukan penyempurnaan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan termasuk dalam pembelajaran sains khususnya kimia. Permasalahan dalam pembelajaran kimia yang sampai saat ini belum mendapat pemecahan secara tuntas adalah adanya anggapan pada diri siswa bahwa pelajaran ini sulit dipahami dan dimengerti. Untuk meningkatkan minat siswa terhadap kimia diperlukan suatu konsep pembelajaran yang mampu mengaitkan antara materi pelajaran dengan situasi dunia nyata siswa agar lebih bermakna seperti yang diharapkan dalam KTSP. Siswa diharapkan untuk dapat mengkontruksi pemahamannya sendiri serta terdorong untuk dapat membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka. Pendekatan pembelajaran yang dapat mewadahi hal ini adalah pembelajaran yang berbasis konstruktivistik dan kontekstual. Salah satu pembelajaran yang sesuai adalah pembelajaran berbasis konstruktivistik dan kontekstual. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk menerapkan pembelajaran kontekstual tersebut adalah strategi REACT yaitu Relating Experiencing Applying Cooperating dan Transfering yang pelaksanaannya diintegrasikan ke dalam model pembelajaran terpadu LCC-5E. Agar guru dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan baik maka diperlukan suatu perangkat pembelajaran yang lebih operasional. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk yang berupa perangkat pembelajaran kimia yang berbasis konstruktivistik dan kontekstual. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terbatas pada materi pokok Unsur-Unsur Golongan Utama karena topik ini belum pernah dikembangkan sebelumnya. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas dua bagian. Bagian pertama merupakan panduan guru (Teacher s Guide) yang berisi silabus dan sistem penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) intrumen penilaian dan buku guru. Bagian kedua adalah buku siswa (Student s Book) yang berisi uraian materi dan lembar kegiatan siswa sebagai panduan diskusi dan atau kegiatan laboratorium. Pengembangan perangkat pembelajaran ini dilakukan mengikuti model pengembangan konseptual yang direkomendasikan oleh Dick dan Carey. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut (1) mengidentifikasi tujuan pembelajaran umum (2) melakukan analisis materi pembelajaran (3) mengidentifikasi kemampuan dan karakteristik awal siswa (4) menuliskan pengalaman belajar (5) mengembangkan item tes berbasis kriteria (6) pemilihan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih perangkat pembelajaran (8) melaksanakan evaluasi formatif (validasi) (9) melakukan revisi dan (10) memproduksi perangkat pembelajaran. Desain validasi yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah validasi formatif yang pelaksanaannya dievaluasi oleh validator. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis persentase. Berdasarkan hasil validasi dari ke empat validator diperoleh kesimpulan bahwa skor rata-rata yang diperoleh untuk perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu 93 26% dengan kriteria valid/baik/layak. Oleh karena itu perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah layak untuk diujicobakan atau dilakukan validasi empirik di sekolah. Untuk mengetahui efektifitas perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan perlu dilakukan uji lapangan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/21688 |
Actions (login required)
 |
View Item |