Tulung, Dewi Oktaviani Tulung (2021) Pengaruh model pembelajaran self organized learning environment terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ppkn di sman 01 genteng / Dewi Oktaviani Tulung. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan dari penelitian ini melihat pengaruh dan perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran self organized learning environment dengan pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran PPKn di SMAN 01 Genteng. Menggunakan penelitian kuantitatif dan metode quasy experiment. Penelitian ini menggunakan populasi siswa SMAN 1 Genteng dengan sampel 70 siswa yang termasuk dalam Kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. Hasil penerapan model pembelajaran self organized learning environment membawa pengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa terlihat dari hasil uji paired sample t test dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0 00. Kelas yang menerapkan model pembelajaran self organized learning environment memiliki hasil skor posttest sebesar 57 14 yang lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 50 57 hasil tersebut memperlihatkan siswa yang mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran self organized learning environment mempunyai kemampuan berpikir kritis yang berbeda dengan siswa yang tidak mendapat perlakuan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 Jan 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/198651 |
Actions (login required)
 |
View Item |