Wardana, Dimas Wisnu (2021) Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis contextual teaching and learning (ctl) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kekongruenan dan kesebangunan dua bangun datar / Dimas Wisnu Wardana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kekongruenan dan kesebangunan dua bangun datar yang valid praktis dan efektif. Prosedur dalam penelitian ini diadaptasi dari model 4-D oleh Thiagarajan yang terdiri dari tiga tahapan yaitu pendefinisian (define) tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). LKS yang dihasilkan mengandung aspek CTL meliputi kontruktivisme menemukan bertanya masyarakat belajar pemodelan refleksi dan penilaian yang sebenarnya. Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang meningkatkan hasil belajar dengan 93 33% memenuhi kriteria ketuntasan belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Nov 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/194000 |
Actions (login required)
 |
View Item |