Setiyaningtiyas, Nerita (2020) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis integritas, profesionalitas, dan entrepreneurship (studi kasus di TK, SD, SMP, dan SMA Citra Berkat Surabaya) / Nerita Setiyaningtiyas. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Setiyaningtiyas Nerita. 2020. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Berbasis Integritas Profesionalitas dan Entrepreneurship (Studi Kasus di TK SD SMP dan SMA Citra Berkat Surabaya). Disertasi Program Studi Manajemen Pendidikan Pascasarjana Fakultas Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal M.Pd. (II) H. Burhanuddin M.Ed. Ph. D. (III) Prof. Dr. Danardana Murwani M.M. Kata Kunci kepemimpinan transformasional karakteristik kepemimpinan proses transformasional model kepemimpinan Kajian ini bertitik-tolak dari pengertian kepemimpinan sebagai sebuah proses untuk mempengaruhi pengikut agar mencapai tujuan tertentu. Definisi tersebut menjadikan aktivitas ldquo mempengaruhi rdquo sebagai aktivitas untuk menumbuhkan keyakinan dalam diri pengikut agar mereka mengikuti ajakan dari pemimpin. Model kepemimpinan transformasional adalah salah satu model kepemimpinan yang memusatkan perhatian kepada aspek mempengaruhi sebagai kunci sukses kepemimpinan. Kepemimpinan ini mendorong anggota untuk keluar dari zona nyaman mereka melalui inovasi agar mereka terus menerus membarui cara pencapaian visi organisasi. Berikut ini adalah rumusan masalah dari penelitian ini. (1) Apa karakteristik kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis integritas profesionalitas dan entrepreneurship di TK SD SMP dan SMA Citra Berkat Surabaya (2) Bagaimana proses transformasi yang dialami (3) Apa model-model kepemimpinan transformasional kepala sekolah yang ditemukan (4) Bagaimana akseptabilitas kepemimpinan transformasional kepala sekolah Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui tahap-tahap mengidentifikasikan mendeskripsikan dan menganalisis model kepemimpinan transformasional kepala sekolah di TK SD SMP dan SMA Citra Berkat Surabaya. Instrumen kajian adalah peneliti sendiri. Subjek kajian adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis integritas profesionalitas entrepreneurship sebagaimana disampaikan oleh kepala sekolah guru dan tendik yang menjadi informan dari penelitian ini. Analisis data menempuh prosedur (1) penomoran data (2) penyusunan satuan data (3) penyusunan kategori dan (4) perujukan unsur-unsur teori kepemimpinan transformasional berdasarkan temuan penelitian. Analisis isi dilakukan dengan cara (1) mengidentifikasi aspek-aspek dari kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis integritas profesionalitas entrepreneurship (2) mendeskripsikan aspek-aspek tersebut dan memberi maknanya (3) mengelompokkan nilai-nilai yang memiliki makna yang sama sesuai dengan kategorinya dan (4) menarik kesimpulan tentang kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis integritas profesionalitas entrepreneurship yang dapat dimanfaatkan dalam pengembangan teori kepemimpinan secara khusus dan dalam pengembangan teori-teori manajemen pendidikan secara umum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah TK SD SMP dan SMA Citra Berkat menerapkan model kepemimpinan transformasional berbasis IPE. Berkenaan dengan fokus yang pertama dari penelitian kepemimpinan transformasional kepala sekolah TK SD SMP dan SMA Citra Berkat Surabaya mengembangkan karakter yang bersumber dari gagasan mengenai integritas profesionalitas entrepreneurship dan visi sebagai orientasi perubahan yang terjadi dalam hidup sehari-hari di sekolah. Lalu berkenaan dengan fokus yang kedua dari penelitian proses kepemimpinan transformasional berbasis IPE tampak dalam perilaku kepemimpinan kepala sekolah dalam proses intra-personal kepala sekolah dalam proses level dyadic dan dalam proses level group. Selanjutnya hasil penelitian dari fokus yang ketiga menunjukkan empat model kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis IPE yaitu (1) model kepemimpinan intra-individual (intra-individual model) (2) model kepemimpinan dyadic (dyadic model) (3) model kepemimpinan group (group model) dan (4) model kepemimpinan organizational (organizational model). Akhirnya berkenaan dengan fokus yang keempat dari penelitian akseptabilitas kepemimpinan transformasional berbasis integritas profesionalitas entrepreneurship tampak dalam internalisasi proses perubahan di antara bawahan peningkatan self-efficacy bawahan peningkatan group-efficacy dan munculnya perilaku transformatif di antara bawahan.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S3 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Apr 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/161956 |
Actions (login required)
 |
View Item |