Rini Riawati (2009) Persepsi siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-kota Batu / Rini Riawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembangunan nasional di bidang pendidikan diperlukan peningkatan dan penyempurnaan penyelenggaraan pendidikan nasional yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi kesenian perkembangan masyarakat dan kebutuhan pembangunan. Hal ini erat kaitannya dengan perencanaan pemilihan jabatan atau pekerjaan di masa mendatang. Dengan dilaksanakan seperangkat tes psikologis oleh para konselor di sekolah diharapkan peserta didik akan mampu memahami dirinya dengan jelas mengenal aspek-aspek yang ada pada dirinya terutama kemampuan atau abilitas dirinya sendiri secara nalar dan logis. Pemahaman diri secara mandiri mengenai aspek-aspek dirinya bakat kemampuan atau potensinya sendiri dengan jelas merupakan suatu komponen yang penting dalam mengarahkan membantu atau membimbing siswa merencanakan masa depan memilih pekerjaan atau jabatan serta mengambil keputusan karier yang tepat dan akurat dalam menyongsong masa depan. Dalam pelaksanaan bimbingan konseling di sekolah terutama bimbingan karier yang berkaitan dengan pemahaman diri pelaksanaan tes psikologis memberikan sumbangan yang berharga dalam membantu siswa mengenal kemampuan potensi bakat minat kepribadian dan prestasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) persepsi siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu (2) pengalaman siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu (3) proses belajar (sosialisasi) siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu (4) pengetahuan dan pandangan siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu dan (5) evaluasi tentang manfaat pelaksanaan tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri se-Kota Batu. Sampel penelitian menggunakan teknik Proportional Random Sampling yaitu 20% dari jumlah setiap masing-masing jurusan di kelas XI SMA Negeri se-Kota Batu yang berjumlah 108 orang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan teknik distribusi frekuensi dan analisis persentase. Hasil penelitian secara umum menunjukkan Persepsi siswa tentang manfaat tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu yaitu banyak siswa (67 59 %) yang memiliki persepsi bahwa tes psikologis bermanfaat dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu. Pada umumnya persepsi antara jurusan Ilmu Alam Ilmu Sosial dan Bahasa memiliki kecenderungan yang sama yaitu mempunyai persepsi bahwa tes psikologis bermanfaat dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu. Tahap pengalaman banyak siswa (69 44 %) yang menganggap bahwa pengalaman tes psikologis sangat bermanfaat dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu. Tahap proses belajar (sosialisasi) banyak siswa (75 %) yang memiliki persepsi bahwa proses belajar (sosialisasi) tentang tes psikologis bermanfaat dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se-Kota Batu. Tahap pengetahuan dan pandangan banyak siswa (75 %) yang memiliki persepsi bahwa pengetahuan dan pandangan tentang tes psikologis bermanfaat dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se Kota Batu. Tahap evaluasi tentang pelaksanaan tes psikologis dalam pemilihan jurusan di SMA Negeri se Kota Batu banyak siswa (69 44 %) yang mempunyai persepsi bahwa evaluasi pelaksanaan tes psikologis bermanfaat dalam pemilihan jurusan. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis menyarankan kepada kepala sekolah hendaknya dapat memfasilitasi pelaksanaan tes psikologis menganggarkan biaya tes psikologis dalam setiap anggaran tahunan dan mempermudah perijinan pelaksanaan tes psikologis sehingga tes psikologis dapat dilaksanakan setiap tahun. Kepada konselor dalam pelaksanaan tes psikologis hendaknya tetap memberikan tes psikologis pada setiap tahun ajaran baru. Bagi peneliti lanjutan hendaknya dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai acuan untuk mengadakan penelitian yang sarna dengan menambah cakupan variabel yang lebih kompleks dan luas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/1578 |
Actions (login required)
 |
View Item |