Setiawan, Arisma (2012) Pengembangan media pembelajaran pembuatan patung cetak berbahan gips berbasis powerpoint interaktif untuk menunjang pembelajaran seni budaya di tingkat SMA / Arisma Setiawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Pengembangan Media Pembelajaran Patung Cetak Powerpoint Interaktif. Seni patung merupakan salah satu materi praktik yang terdapat pada mata pelajaran Seni Budaya dengan sub bidang Seni Rupa. Seni Patung dikenal sebagai cabang seni rupa yang mempunyai sifat tiga dimensional. Proses pembuatan karya seni patung mempunyai beragam teknik. Dalam setiap teknik perlunya pembahasan yang mendetail runut dan jelas. Oleh karena itu guru tidak mungkin menyampaiakan materi tersebut dengan menggunakan metode ceramah. Jika hal itu dilakukan akan mengakibatkan terjadi pengembangan pengetahuan yang verbalistik dimana siswa mampu menyebutkan pengetahuan yang diperolehnya kembali tanpa memahami maknanya. Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran tatacara pembuatan patung cetak berbahan gips berbasis PowerPoint interaktif. Model pengembangan yang digunakan adalah Four-D Model dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan Dorothy S. Semmel dan Melvyn I. Semmel (1974). Validasi media meliputi 2 ahli media dan 2 ahli materi. Uji coba produk meliputi uji coba individu dan kelompok kecil. Dari proses pengembangan ini menghasilkan perangkat lunak media pembelajaran berbasiskan interaktif yang dapat dioperasikan menggunakan perangkat computer yang memiliki Microsoft Office PowerPoint 2007. Produk telah melalui tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi serta telah diuji cobakan kepada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Batu. Berdasarkan hasil validasi ahli media ahli materi uji perorangan serta uji kelompok kecil diperoleh data akhir mencapai 89 2% untuk ahli media 85% untuk ahli materi 91% untuk uji perorangan dan 78% untuk uji kelompok kecil. Dari hasil tersebut media pembuatan patung cetak berbahan gips dinyatakan sangat valid serta dapat digunakan tanpa revisi. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan media pembalajaran ini mempunyai kelebihan yaitu materi yang disajikan mengacu kepada kurikulum 2006 media dikembangkan secara sistematis dan prosedural media dilengkapi dengan game interaktif. Adapun kelemahan dari media ini adalah instrumen yang digunakan untuk validasi media belum diuji validasi reliabilitas dan tidak melakukan uji keefektifan media menurut pendekatan eksperimental. Dalam penggunaan media pembelajaran ini pengembang menyarankan perlunya membaca tutorial tentang tata cara penggunaan media pembelajaran dan perlunya guru saat proses praktik berlangsung.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Rupa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Aug 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/12674 |
Actions (login required)
 |
View Item |