Swandewi, I Gusti Ayu Widia Anggun (2019) Pengaruh metode pembelajaran learning by doing dalam bidang keterampilan hortikultura untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunagrahita kelas X di SMALB Yayasan Putra Pancasila (YP-2) Kedungkandang Malang / I Gusti Ayu Widia Anggun Swandewi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Swandewi I Gusti Ayu Widia Anggun. 2019. Pengaruh Metode Pembelajaran Learning By Doing Dalam Bidang Keterampilan Hortikultura Untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Pada Siswa Tunagrahita Kelas X di SMALB Yayasan Putra Pancasila (YP-2) Kedungkandang Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ir Endro Wahyuno M.Si (II) Sopingi S.Sos M.Pd Kata Kunci Metode Learning By Doing Hortikultura Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Tunagrahita Hambatan yang dialami oleh siswa tunagrahita kategori ringan adalah adanya kesulitan/permasalahan pada kemampuan dasar di bidang akademik salah satunya pada pelajaran matematika. Faktor intelegensi dan juga daya ingat yang rendah menyebabkan siswa tunagrahita kurang konsentrasi pada materi yang diajarkan oleh guru sehingga menghambat siswa dalam proses pembelajaran. Penerapan metode pembelajaran learning by doing pada kegiatan keterampilan hortikultura dapat membantu siswa tunagrahita dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunagrahita ringan sebelum dan (2) sesudah penerapan metode pembelajaran learning by doing melalui kegiatan keterampilan hortikultura serta (3) Mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran learning by doing dalam bidang keterampilan hortikultura terhadap kemampuan operasi hitung penjumlahan bagi siswa tunagrahita kelas X SMALB YP-2 Kedungkandang Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen dan desain yang digunakan berupa one group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi dan tes hasil belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik nonparametik. Uji hipotesis menggunakan Uji Wilcoxon The Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunagrahita ringan sebelum diberikannya perlakuan masih tergolong rendah dan mengalami peningkatan setelah adanya perlakuan dengan penerapan metode pembelajaran learning by doing pada kegiatan keterampilan hortikultura yang terlihat dari nilai tes lisan yang diperoleh siswa yaitu nilai rata-rata pre-test adalah 65 71 dan nilai rata-rata post-test adalah 94 28. Sedangkan nilai tes tulis yang diperoleh siswa yaitu nilai rata-rata pre-test adalah 49 14 dan nilai rata-rata post-test adalah 82 57. Dari hasil uji hipotesis diketahui bahwa metode pembelajaran learning by doing dalam bidang keterampilan hortikultura berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada siswa tunagrahita kelas X SMALB YP-2 Kedungkandang Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S1 Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Aug 2019 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2019 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/119769 |
Actions (login required)
 |
View Item |