Setyaningsih, Galuh Novi (2019) Keefektifan bibliokonseling metaforik fabel terhadap efikasi diri akademik remaja SMP / Galuh Novi Setyaningsih. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
i RINGKASAN Setyaningsih Galuh Novi. 2019. Keefektifan Bibliokonseling Metaforik Fabel Terhadap Efikasi Diri Akademik Remaja SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Andi Mapiare A.T M.Pd (II) Yuliati Hotifah S.Psi. M.Pd Kata Kunci Bibliokonseling metaforik fabel Efikasi Diri Akademik SMP Efikasi diri akademik merupakan penilaian akan keyakinan individu tentang kemampuannya sendiri dengan menjalankan perilaku tertentu dalam situasi belajar di sekolah. efikasi diri akademik ditandai dengan kemampuan dalam mengatasi masalah keyakinan dalam mencapai target serta keyakinan dan kemampuan dalam menumbuhkan motivasi. Rendahnya efikasi yang dimiliki siswa tentu perlu mendapat perhatian tersendiri karena tinggi rendahnya tingkat efikasi diri akademik yang dimiliki oleh siswa dapat mempengaruhi kinerja mereka untuk memperoleh prestasi. Maka dari itu Efikasi diri akademik yang dimiliki oleh individu dapat ditingkatkan dengan proses belajar dari pengalaman yang bisa didapatkan dengan mengamati model sehingga peneliti menggunakan solusi dengan teknik Bibliokonseling melalui metaforik fabel yang diharapkan dapat efektif dan mengubah tingkat efikasi diri akademik siswa khususnya tingkat SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan tingkat efikasi diri akademik antara sebelum dan sesudah pemberian treatment bibliokonseling metaforik fabel. Penelitian ini menggunakan rancangan pre-eksperimental bentuk One-group pretest-postest design. Subjek penelitian ini terdiri dari 19 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Doko yang memiliki skor efikasi diri akademik rendah berdasarkan hasil pretest dengan menggunakan skala efikasi diri akademik. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis wilcoxon. Hasil penelitian dengan analisis wilcoxon diketahui bahwa nilai asymp sig (2 tailed) bernilai 0 000 karena 0 000 lebih kecil dari 0 05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yaitu teknik Bibliokonseling metaforik fabel dapat efektif dalam meningkatkan efikasi diri akademik remaja di SMP khususnya kelas 7. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terdapat beberapa saran yang perlu dipertimbangkan bagi konselor SMP Negeri 2 Doko dan bagi peneliti selanjutnya. Saran untuk konselor SMP Negeri 2 Doko adalah dapat menggunakan teknik bibliokonseling metaforik fabel dengan menggunakan setting konseling kelompok yang terbukti efektif dalam meningkatkan efikasi diri akademik. Pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik bibliokonseling metaforik fabel dapat digunakan dengan merujuk pada panduan yang telah tersusun. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian dengan menggunakan kelompok kontrol sehingga peneliti nantinya dapat menyimpulkan efek jangka panjang dari treatment yang telah diberikan. ii SUMMARY Setyaningsih Galuh Novi. 2019. The Effect Of Metaphorical Based Bibliocounseling On Academic Self Effcacy Of Junior High School students. University State of Malang Faculty of Science Education. Mentor (I) Prof. Dr. Andi Mapiare A.T M.Pd (II) Yuliati Hotifah S.Psi. M.Pd Keyword Metaphorical Fabel Based Bibliocounseling Academic Self Effcacy SMP Academic self efficacy is an assessment of individual beliefs about their own abilities by carrying out certain behaviors in learning situations in school. Academic self efficacy is characterized by the ability to overcome problems confidence in achieving targets and faith in growing motivation. The low efficacy that students have certainly needs to get its own attention because of the high and low levels of academic self efficacy possessed by students can affect their performance to obtain achievements. Thus from the academic self efficacy possessed by individuals can be improved by the learning process from experience that can be obtained by observing the model so that researchers use solutions with Bibliocunseling techniques through metaphoric fables that are expected to be effective and change the level of academic self efficacy of students especially junior high school level. This study aims to determine the effectiveness of academic self-efficacy levels before and after metaphoric fable counseling treatment. This study used a pre-experimental design in the form of One-group pretest-posttest design. The subject of this study consisted of 19 seventh grade students of SMP Negeri 2 Doko who had low academic self-efficacy scores based on the results of the pretest using the academic self-efficacy scale. Testing the hypothesis in this study using Wilcoxon analysis. The results of analysis with Wilcoxon revealed that the asymp value of sig (2 tailed) is 0 000 because 0 000 is smaller than 0.05 it can be concluded that Ha is accepted conclusion from it metaphoric fable Bibliocunseling techniques can be effective in improving academic self efficacy in 7th grade. Based on the results of the study and discussion there is some suggestions needed for the SMP Negeri 2 Doko counselor and for the next researcher. Suggestions for Doko SMP Negeri 2 counselors can use fable metaphoric bibliokonseling techniques by using group counseling arrangements that are proven effective in improving academic self efficacy. The implementation of group counseling with metaphoric bibliokonseling techniques can be used with instruction in the guidelines that have been arranged. For the next researchers are suggested to conduct research using a control group so that researchers must be able to provide long-term effects of treatment that has been given.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2019 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2019 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/116753 |
Actions (login required)
 |
View Item |