Khumairoh, Siti Aisyah (2012) Pemanfaatan kemasan habis pakai untuk meningkatkan keterampilan mengarang persuasi pada siswa kelas IV SDN Cemorokandang I Kota Malang / Siti Aisyah Khumairoh. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Bahasa Indonesia kemasan habis pakai mengarang persuasi SDN Keterampilan menulis merupakan salah satu dari empat keerampilan bahasa yang sangat berperan penting dalam kehidupan manusia. Dengan menulis kita dapat menuangkan ide ataupun gagasan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai. Akan tetapi menuangkan pikiran secara teratur dan terorganisasi dalam sebuah tulisan tidaklah mudah. Banyak orang yang pandai berbicara atau berpidato tetapi mereka masih kurang mampu menuangkan gagasanya kedalam bentuk bahasa tulisan. Maka untuk bisa mengarang dengan baik seseorang harus mempunyai kemampuan untuk menulis. Kemampuan menulis dapan dicapai melalui proses belajar dan berlatih. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui bagaimanakah pelaksanaan pemanfaatan kemasan habis pakai dalam meningkatkan keterampilan mengarang persuasi pada siswa kelas IV SDN Cemorokandang 1 Kota Malang dan apakah pemanfaatan kemasan habis pakai dapat peningkatan keterampilan mengarang persuasi pada siswa kelas IV SDN Cemorokandang 1 Kota Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penilitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bersiklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut 1) perencanaan tindakan 2) pelaksanaan tindakan dan observasi dan 3) refleksi 4) rencana perbaikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh informasi ada empat yaitu (1) observasi 2) dokumentasi 3) catatan lapangan dan tes akhir . Dari hasil penelitian diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengarang. Diantara kesulitan yang dialami siswa dalam mengarang yaitu (1) Siswa kesulitan memunculkan idea atau gagasan dalam mengarang (2) Siswa belum dapat menggunakan ejaan dengan tepat misalnya siswa tidak menggunakan kapital pada awal kalimat (3) Siswa belum bisa mengkaitkan gagasan dalam mengarang hal ini terlihat isi karangan dengan judul yang ditulis siswa belum sesuai dengan isi karangan. Berdasarkan hasil dari siklus I dan II menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan kemasan obat telah berhasil meningkatkan keterampilan mengarang persuasi pada siswa kelas IV SDN Cemorokandang 1 Kota Malang. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan siswa yang pada pra tindakan hanya 7 siswa atau 18% dari keseluruhan siswa meningkat menjadi 31 siswa atau 82% dari jumlah keseluruhan siswa. Saran peneliti dalam pemanfaatan kemasan habis pakai pada pembelajaran sebaiknya meminta siswa membawa kemasan obat sendiri-sendiri dari rumah. Hal ini dilakukan agar siswa tidak berebutan memilih media sehingga tidak menyita waktu lebih lama.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Jun 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104305 |
Actions (login required)
 |
View Item |