Khotimah, Khusnul (2014) Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan media slide show terhadap hasil belajar siswa (studi mata pelajaran IPS kelas V di SD Negeri 1 Panderejo Banyuwangi) / Khusnul Khotimah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Khotimah Khusnul. 2013.Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning denganMenggunakan Media Slide Show TerhadapHasilBelajarSiswa.Tesis ProgramStudiPendidikanDasar FakultasPascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sudarmiatin M. Si. (2) Dr. Muhana Gipayana M.Pd. Kata kunci modelpembelajaran Problem Based Learning Media Slide show HasilBelajarSiswa. Pendidikanbermaksudmembantusiswauntukmenumbuhkembangkanpotensimanusia.Dalam proses pembelajaran guru dituntutuntukmenyelnggarakanpembelajaran yang inovatif. Pembelajaran yang inovatifditandaiolehaktivitas guru yang tidaksemata-matamemberikanpengetahuankepadasiswa namunmemberikankesempatankepadasiswauntukterlibatdalamsuatupemecahanataumembangunpengetahuannya. Tujuanpenelitianini 1) mengetahuibagaimanapenerapan model pembelajaran PBL melalui media slide showterhadaphasilbelajarsiswakelas V di SDN 1 PanderejoBanyuwangi 2) mengetahuiperbedaanhasilbelajar IPS padakelompok yang menggunakan model PBL denganmenggunakanmedia slide show danpadakelompok yang menggunakan model konvensional. Rancanganpenelitianiniadalahkuasieksperimendanmenggunakanpendekatankuantitatifdengan model Nonequivalent Control Group. Desainpenelitianiniakanmengkajiduavariabelyaituvariabelbebasdanvariabelterikat.Adapunvariabelbebasnyaadalah Model Pembelajaran Problem Based Learning denganMenggunakan Media slide show sedangkanvariabelterikatnyaadalahHasilBelajar Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa 1) penerpan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakanmedia slide show berpengaruhsecarasignifikanterhadaphasilbelajarsiswakelas V di SDN 1 PanderejoBanyuwangi. 2)hasilbelajarsiswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning denganmenggunakan slide show lebihtinggidibandingkansiswamenggunakanpembelajarankonvensional.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/62640 |
Actions (login required)
 |
View Item |