Pratama, Angga Danu (2017) Pengembangan modul ajar cetak mata pelajaran Memahami Dasar Pengukuran Komponen Elektronika (MDPKE) bermuatanContextual Teaching and Learning (CTL) untuk siswa kelas X TITL SMKN 2 Kota Probolinggo / Angga Danu Pratama. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Pratama Angga Danu. 2017. Pengembangan Modul Ajar Cetak Mata Pelajaran Memahami Dasar dan Pengukuran Komponen Elektronika (MDPKE) Bermuatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Siswa Kelas X Program Keahlian TITL di SMKN 2 Kota Probolinggo. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. (I) Dr. Eng. Anik Nur Handayani S.T. M.T. (II) Drs. Suwasono M.T. Kata Kunci Modul Ajar Contextual Teaching and Learning (CTL) Memahami Dasar dan Pengukuran Komponen Elektronika (MDPKE) TITL Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) merupakan salah satu program keahlian yang terdapat di SMKN 2 Kota Probolinggo. Pada Kelas X mata pelajaran dasar program keahlian yang harus dikuasai salah satunya yaitu Dasar Pengukuran Listrik (DPL). Dasar Pengukuran Listrik dibagi menjadi beberapa sub bahasan materi salah satunya yaitu Memahami Dasar dan Pengukuran Komponen Elektronika (MDPKE). Dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran MDPKE pembelajaran masih berpusat pada guru. Sehingga kurang efektif untuk pembelajaran pada Kurikulum 2013. Namun pada mata pelajaran MDPKE masih ada kendala dalam proses pembelajaran yaitu kurangnya sumber belajar sedangkan potensi di sekolah alat dan bahan untuk praktikum tersedia. Hal ini merupakan media untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam bidang kelistrikan. Oleh karena itu perlu disusun bahan ajar mata pelajaran MDPKE berdasarkan Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik bermuatan Contextual Teaching and Learning untuk siswa Kelas X Program Keahlian TITL di SMKN 2 Kota Probolinggo yang dapat membantu siswa dalam belajar mandiri. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Sadiman. Langkah-langkah pokok penelitian pengembangan yang akan menghasilkan produk yaitu (1) menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa (2) merumuskan tujuan instruksional pembelajaran (3) merumuskan butir-butir materi (4) menyusun instrumen penilaian (5) menulis naskah media (6) validasi ahli dan revisi (7) uji coba dan revisi (8) produk ahir. Produk divalidasi oleh ahli materi ahli media dan diuji coba kepada siswa. Hasil validasi dan uji coba tersebut meliputi 1) Ahli materi I menyatakan materi modul MDPKE valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar 2) Ahli materi II menyatakan materi modul MDPKE valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar 3) Ahli media menyatakan media dalam modul MDPKE valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar dan 4) Hasil uji coba kepada siswa dalam kelas besar menunjukkan bahwa modul MDPKE yang divalidasi sudah valid dan layak digunakan dalam kelas besar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/47857 |
Actions (login required)
 |
View Item |