Apriliyono, Willy Ferdinand (2014) Hubungan antara persepsi tentang fasilitas, motivasi belajar siswa, dan dukungan orang tua dengan prestasi belajar mata diklat chasis kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri Klakah Kab. Lumajang / Willy Ferdinand Apriliyono. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Apriliyono Willy F.2013. Hubungan Antara Persepsi Tentang Fasilitas Motivasi Belajar Siswa dan Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mata Diklat Chasis Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri Klakah. Skripsi. Jurusan Teknik Mesin Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Ir. Mustaman M.Pd (2) Drs. H. Sutijono M.M. Kata Kunci Persepsi tentang fasilitas motivasi belajar siswa dukungan orang tua prestasi belajar. Terdapat faktor-faktor yang berhubungan dengan keberhasilan sekolah dalam mendidik siswanya misalnya faktor fasilitas belajar motivasi belajar dan dukungan orang tua merupakan faktor yang juga mempengaruhi prestasi belajar. Apabila dalam pembelajaran terdapat fasilitas belajar yang baik dengan motivasi belajar yang tinggi dan dukungan orang tua yang baik maka akan mempengaruhi prestasi belajar yang maksimal begitu juga sebaliknya jika dukungan fasilitas belajar tidak memenuhi standar dengan motivasi belajar siswa yang kurang dan dukungan orang tua kurang baik maka pengaruhnya prestasi belajar siswa kurang maksimal akibatnya tujuan pembelajaran tidak tercapai. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui persepsi siswa tentang fasilitas belajar pada mata diklat chasis kelas XI TKR (2) mengetahui motivasi belajar siswa pada mata diklat chasis kelas XI TKR (3) mengetahui dukungan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata diklat chasis kelas XI TKR (4) mengetahui prestasi belajar siswa pada mata diklat chasis kelas XI TKR (5) mengetahui hubungan antara persepsi tentang fasilitas motivasi belajar siswa dan dukungan orang tua dengan prestasi belajar mata diklat chasis kelas XI TKR. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional yang dilaksanakan pada siswa kelas XI TKR SMK Negeri Klakah. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 70 siswa. Pengambilan data yang digunakan adalah metode angket. Penelitian ini menggunakan teknik analisis uji asumsi klasik dan analisis Statistik Deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi sederhana dan uji korelasi ganda. Hasil penelitian terhadap siswa kelas XI TKR SMK Negeri Klakah menunjukkan hubungan persepsi tentang fasilitas dengan prestasi belajar sebesar 38 57% hubungan motivasi belajar instrinsik siswadengan prestasi belajar sebesar 62 50% dan motivasi belajar ekstrinsik siswa sebesar 51 42% hubungan dukungan orang tua dengan prestasi belajar sebesar 40% dan prestasi belajar siswa pada mata diklat chasis terutama kopling sebesar 62 86%. Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang fasilitas motivasi belajar siswa dan dukungan orang tua dengan prestasi belajar sebesar 0 964. Kesimpulan yang diperoleh (1) menurut pesepsi siswa SMK Negeri Klakah kelas XI TKR bahwa fasilitas belajar untuk mendukung prestasi belajar pada mata diklat chasis di sekolah kondisinya cukup baik. (2) motivasi belajar yang dimiliki siswa SMK Negeri Klakah kelas XI TKR untuk meraih prestasi belajar yang memuaskan pada mata diklat chasis tergolong baik. (3) dukungan orang tua siswa SMK Negeri Klakah kelas XI TKR untuk meraih prestasi belajar yang memuaskan pada mata diklat chasis tergolong cukup baik. (4) prestasi belajar yang diraih siswa SMK Negeri Klakah kelas XI TKR pada mata diklat chasis tergolong cukup baik. (5) ada hubungan yang signifikan tentang fasilitas belajar motivasi belajar dan dukungan orang tua dengan prestasi belajar siswa pada mata diklat chasis kelas XI TKR SMK Negeri Klakah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/43249 |
Actions (login required)
 |
View Item |