Inayati, Nisrina Nur (2024) Ta’tsir film kartun al-arabi bi istikhdam namudzaj at-ta'allum at-ta'awuni nawa' al-majmu'at ats-tsuna'iyah/tps (think pair share) fi tarqiyat maharat al-kalam lada thullab shaf al-'asyir bi madrasah asy-syadzili ats-tsanawiyah al-islamiyah / Nisrina Nur Inayati. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
نقصان الخبرة في الكلام ونقصان التدريس الفعال من العوامل الرئيسية التي تسبب صعوبات لدى الطلاب في التحدث باللغة العربية بمدرسة الشاذلي الثانوية الإسلامية. في محاولة لتحسين مهارات التحدث لدى الطلاب باللغة العربية، هناك حاجة إلى وسائط فعالة وطريقة تعلم ممتعة. أحدها هو استخدام الوسائط السمعية والبصرية التصويرية، وكذالك نموذج التعلم التعاوني نوع المجموعة الثنائية أو TPS. يهدف هذا البحث إلى دراسة استخدام أفلام الكارتون العربية باستخدام نموذج التعلم TPS في ترقية مهارة الكلام وتأثيره. استخدم هذا البحث طريقة شبه تجريبية مع تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة، والتي تضم ٤٠ طالبًا من طلاب الصف العاشر بمدرسة الشاذلي الثانوية الإسلامية مالانج الذين تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. تم جمع البيانات باستخدام اختبار شفهي (الاختبار القبلي والاختبار البعدي). وتم تحليل البيانات باستخدام الاختبارات الإحصائية التي تشمل اختبار التوزيع الطبيعي، اختبار التجانس، واختبار t. وأظهرت نتائج هذه الدراسة وجود ارتفاع معنوي في متوسط درجات الاختبار البعدي لدى الصف التجريبي مقارنة بالفصل الضابط. بلغ متوسط درجات الاختبار البعدي في الفصل التجريبي ٨٠.٩٥٪، بينما وصل في الفصل الضابط إلى ٦٩.٢٪ فقط. وبصرف النظر عن ذلك، أظهرت نتائج اختبار (Paired Sample T Test) للعينة المقترنة واختبار (Independent Sample T Test) للعينة المستقلة أن الفرق في الزيادة ذو دلالة إحصائية بقيمة دلالة <٠،٠٥.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Arab (ARA) > S2 Keguruan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Sep 2024 04:29 |
| Last Modified: | 17 Jan 2025 07:27 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/348589 |
Actions (login required)
 |
View Item |