Puspaningtyas, Miranti (2014) Pengaruh kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 1 Probolinggo / Miranti Puspaningtyas. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Puspaningtyas Miranti. 2014. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Kompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 1 Probolinggo. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Dr. Sunaryanto M.Ed (II)Dr. CiptoWardoyo S.E M.Pd M.Si Ak. CA. Kata Kunci Kompetensi Pedagogik Kompetensi Profesional Motivasi Belajar dan Hasil Belajar. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan yang mencakup ranah kognitif afektif dan psikomotorik. Hasil belajar dapat diperoleh dari kegiatan evaluasi belajar yang dilakukan oleh guru dan merupakan hasil pemberian ilmu serta penguatan ilmu dari guru. Hal ini dimaksudkan bahwa hasil belajar diperoleh dari kegiatan penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang dimiliki guru. Selain itu motivasi yang ditandai dengan perubahan feeling yang muncul agar dapat membantu siswa dalam kegiatan belajar mengajar sehingga hasil belajar . 12288 12288 12288 12288 Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar (2) pengaruh kompetensi profesional terhadap hasil belajar siswa kelas (3) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Probolinggo. 12288 12288 12288 12288 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Probolinggo. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik kompetensi profesional dan motivasi belajar siswa sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah responden sebanyak 53 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada responden dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa (1) kompetensi pedagogik berpengaruh negatif signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Probolinggo (2) kompetensi profesional berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMA Negeri 1 Probolinggo (3) motivasi belajar siswa berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Probolinggo. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti lebih mendalam mengenai kompetensi pedagogik guru dan kompetensi lainnya yang harus dimiliki oleh guru serta upaya meningkatkan kompetensi guru.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Sep 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34721 |
Actions (login required)
 |
View Item |