Wardhani, Ratri Kusuma (2012) Pengaruh minat dan motivasi serta gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Trenggalek / Ratri Kusuma Wardhani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Minat Motivasi Gaya Belajar dan Prestasi Belajar Belajar merupakan suatu proses untuk mendapatkan pengetahuan dengan serangkaian kegiatan. Prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai dalam belajar. Minat motivasi dan gaya belajar siswa mempunyai peranan yang penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Semakin besar minat dan motivasi yang dimiliki siswa serta gaya belajar siswa yang baik maka semakin baik pula prestasi belajar siswa. Berdasarkan uraian tersebut maka penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana pengaruh minat dan motivasi serta gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Trenggalek. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah minat belajar (X1) motivasi belajar (X2) dan gaya belajar (X3) sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar (Y). Jenis penelitian ini adalah eksplanatif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah proportional random sampling. Skala yang digunakan adalah skala likert dengan empat pilihan jawaban. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis data dapat dilihat bahwa (1) Minat belajar siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Trenggalek. (2) Motivasi belajar siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Trenggalek. (3) Gaya belajar siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Trenggalek. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa minat motivasi serta gaya belajar siswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Saran dalam penelitian ini adalah (1) Bagi pembaca atau peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan instrument dan menambahkan variabel-variabel lain sehingga hasil yang diharapkan dapat mengungkapkan lebih banyak permasalahan dan memberikan hasil temuan penelitian yang lebih berarti dan bermanfaat bagi banyak pihak. (2) Bagi siswa dan guru hendaknya dapat dijadikan dorongan bagi siswa untuk meningkatkan prestasi belajar mereka dan bisa dijadikan acuan bagi para guru di SMA Negeri 2 Trenggalek untuk memberikan motivasi kepada para siswanya supaya belajar lebih giat lagi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Oct 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34587 |
Actions (login required)
 |
View Item |