Wulandari, Eka Tantiabila (2024) Pengaruh virtual dan real eksperimen pada model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan penguasaan konsep siswa pada materi fluida dinamis / Eka Tantiabila Wulandari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Fluida dinamis merupakan salah satu materi yang diajarkan dalam pelajaran fisika pada tingkat SMA. Siswa harus bisa menguasai dan memahami materi fluida dinamis tersebut. Pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi dan kesulitan dalam memahami materi. Untuk mengatasi miskonsepsi siswa tersebut penguasaan konsep siswa perlu ditingkatkan. Karena itu diperlukan model dan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa. Salah satu model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Lalu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan membuat pembelajaran lebih menarik yaitu melalui eksperimen baik itu menggunakan real eksperimen maupun virtual eksperimen. Oleh sebab itu dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh urutan penggunaan real dan virtual eksperimen pada model PBL terhadap kemampuan penguasaan konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode explanatory design dimana penelitiannya dimulai dengan penelitian kuantitatif dan dilanjutkan dengan penelitian kualitatif untuk menjelaskan hasil kuantitatif. Hasil yang didapatkan yaitu kemampuan penguasaan konsep siswa pada kelas yang menggunakan real eksperimen lalu dilanjutkan virtual eksperimen lebih tinggi dengan nilai rata-rata 78 86 dibandingkan dengan kelas yang menggunakan virtual eksperimen lalu dilanjutkan real eksperimen dengan nilai rata-rata 63 61.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Aug 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/338235 |
Actions (login required)
 |
View Item |