Alnisyar, A. Aulia Reski Novianti (2023) Pengaruh kepemimpinan pembelajaran Kepala Sekolah dan iklim Sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Makassar / A. Aulia Reski Novianti Alnisyar</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemajuan lembaga sekolah bergantung pada kualitas pendidikan yang diberikan kepada peserta didik. Dalam dunia pendidikan terus mengalami perkembangan seiring dengan tuntutan dan kebutuhan pendidikan di sekolah. Hal tersebut diimplementasikan oleh peran kepemimpinan kepala sekolah dan aktivitas seluruh warga sekolah serta lingkungan yang kondusif. Keberhasilan dalam suatu lembaga sekolah sangat tergantung pada kepemimpinan kepala sekolah maka dari itu kepala sekolah dapat dikatakan jantung bagi lembaga sekolah. Sebagai pemimpin lembaga sekolah bertanggung jawab dalam memimpin mengorganisir memantau membina juga memperbaiki kualitas pembelajaran maupun pengajaran di sekolah. Peran kepemimpinan kepala sekolah perlu diperhatikan karena melalui kepemimpinan diharapkan lahirnya sumber daya yang berkualitas. Kualitas kerja menjadi jaminan utama terhadap keberhasilan sekolah yang berkualitas. Menyadari hal tersebut kepala sekolah selaku pimpinan tertinggi di sekolah dianggap berhasil jika dapat meningkatkan kinerja guru melalui berbagai macam bentuk kegiatan pembinaan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. Untuk itu kepala sekolah mengadopsi Instructional leadership karena kepemimpinan ini memberdayakan sumber daya menjadi pusat pembinaan menuju terciptanya sekolah yang berkualitas dan memperbaiki pengajaran dan pembelajaran. Selain itu mampu menciptakan suasana kerja yang nyaman dan kondusif di sekolah agar setiap guru dapat bekerja dengan maksimal dan pada akhirnya meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini berfokus pada kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah iklim sekolah dan kinerja mengajar guru. Tujuan yang diharapkan peneliti dalam penelitian tersebut untuk mengetahui apakah ada pengaruh kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan iklim sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMA Negeri Kota Makassar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif maka ada penyebaran angket kemudian akan diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS. Angket yang disebarkan menggunakan skala likert dengan empat pilihan jawaban alternatif. Penyebaran angket di 23 lembaga Sekolah Menengah Atas Kota Makassar dengan banyak guru sebesar 1267 orang. Metode pengambilan sampel dengan teknik random sampling sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 279 orang di SMA Negeri Kota Makassar. Dari sampel yang diperoleh akan diuji atau dianalisis menggunakan aplikasi SPSS untuk mendapatkan hasil analisis deskriptif analisis regresi berganda analisis parsial (uji t) analisis simultan (uji F) dan analisis koefisien determinasi (R). Hasil analisis deskriptif kepemimpinan pembelajaran kepala SMA Negeri Kota Makassar menunjukkan bahwa hasil output dari aplikasi SPSS memperoleh nilai mean 66 56 dan berada pada kategori baik dengan skor 49 8 persentase yang dapat diartikan kepemimpinan pembelajaran kepala SMA Negeri Kota Makassar secara umum telah mengimplementasikan kepemimpinan pembelajaran dengan efektif. Kemudian hasil analisis deskriptif iklim sekolah menunjukkan bahwa hasil output dari SPSS memperoleh nilai mean 74 26 dan berada pada kategori sangat baik dengan skor 57 7 persentase yang dapat diartikan iklim sekolah SMA Negeri Kota Makassar secara umum telah efektif dan kondusif. Sedangkan untuk hasil analisis deskriptif kinerja guru di SMA Negeri Kota Makassar menunjukkan bahwa hasil output dari SPSS memperoleh nilai mean 83 41 dan berada pada kategori sangat baik dengan skor 55 9 persentase yang dapat diartikan kinerja guru di SMA Negeri Kota Makassar telah meningkatkan kualitas kinerjanya. Selain itu ada hasil analisis dari pengujian yang dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS diperoleh hasil persamaan regresi berganda yakni Y 33.542 0.554 X1 0.175 X2. Untuk hasil uji t kepemimpinan pembelajaran (X1) terhadap kinerja guru (Y) yakni nilai ttabel 10.864 kemudian iklim sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) yakni nilai ttabel 3.570 serta nilai signifikan uji parsial dalam penelitian ini sebesar 0.000 lt 0.05. Hasil uji simultan sebesar nilai Fhitung 112.572 dan besar kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 45% sehingga untuk sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian tersebut terdapat pengaruh signifikan baik secara parsial maupun secara simultan (bersama-sama) kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru pada SMA Negeri Kota Makassar. Keberhasilan kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan menciptakan iklim sekolah berdampak pada kinerja guru dalam mengajar dimana kepala sekolah memiliki intuisi tajam mentransfer misi dan tujuan sekolah memperbaiki pengajaran dan pembelajaran melakukan supervisi dan mengembangkan profesional serta iklim sekolah dengan lingkungan yang harmonis nyaman dan aman yang didukung oleh kondisi positif. Penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbangsih terhadap pengetahuan dan wawasan serta khasanah baru dalam dunia penelitian dan pendidikan serta bermanfaat untuk seluruh tenaga pendidik di sekolah yang ada di Indonesia khususnya di SMA Negeri Kota Makassar sebagai bahan masukan guna meningkatkan peran kepemimpinan kepala sekolah menciptakan iklim yang kondusif dan kualitas kinerja guru di sekolah tersebut.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Sep 2023 04:29 |
| Last Modified: | 23 Sep 2024 06:41 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/322064 |
Actions (login required)
 |
View Item |