Purwindari, Riesvilia (2009) Hubungan penggunaan sarana pembelajaran dengan minat dan motivasi siswa Sekolah Menengah Atas Negeri se-kota Malang / Riesvilia Purwindari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Para pendidik dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang disediakan dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan teknologi. Pendidik sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat murah dan efisien yang meskipun sederhana tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran. Keberadaan sarana pembelajaran diperlukan untuk membantu tugas-tugas guru. SMA sebagai salah satu jenjang pendidikan di Indonesia yang dapat dikategorikan telah memiliki kemampuan intelektual yang cukup baik berdasarkan jenjang pendidikannya maka siswa SMA biasanya dapat memperoleh sumber belajar dan informasi dalam rangka menunjang keberhasilan belajarnya. Sarana pembelajaran yang dipakai oleh guru SMA se-kota Malang dalam proses belajar-mengajar beraneka ragam. Penggunaan sarana pembelajaran ini diharapkan dapat mempengaruhi minat dan motivasi siswa untuk mengikuti pelajaran di sekolah. Masalah diteliti meliputi (1) seberapa tinggi minat belajar siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang dilihat dari penggunaan sarana pembelajaran (2) seberapa tinggi motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang dilihat dari penggunaan sarana pembelajaran (3) seberapa tinggi penggunaan sarana pembelajaran dalam proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang (4) apakah ada hubungan penggunaan sarana pembelajaran dengan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui minat belajar siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang dilihat dari penggunaan sarana pembelajaran (2) mengetahui motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang dilihat dari penggunaan sarana pembelajaran (3) mengetahui penggunaan sarana pembelajaran dalam proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang (4) mengetahui hubungan penggunaan sarana pembelajaran dengan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti proses belajar-mengajar di SMA Negeri Se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif korelasional. Dikatakan deskriptif karena untuk memperoleh gambaran tentang hubungan penggunaan sarana pembelajaran dengan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar-mengajar. Menggunakan pendekatan korelasional karena correlational study yaitu usaha penelitian yang mengumpulkan data variabel tertentu yang kemudian dianalisis untuk menjelaskan hubungan di antara variabel-variabel itu dan memprediksi kecenderungan-kecenderungannya. Analisis yang digunakan dalam penelitian adalah regresi berganda menggunakan program komputer SPSS 13.0 for windows. Hasil penelitian diperoleh penggunaan sarana pembelajaran di SMA Negeri Se-Kota Malang dikategorikan tinggi yaitu sebesar 51 3%. Dari hasil penelitian ini juga di peroleh Minat belajar siswa SMA Negeri Se-Kota Malang dapat dikategorikan tinggi yaitu sebesar 49% sedangkan Motivasi belajar siswa SMA Negeri Se-Kota Malang juga dikategorikan tinggi dengan hasil sebesar 51 6%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa r hitung taraf signifikansi yaitu 0 550 0 05. Hal ini berarti ada hubungan yang kuat antara minat dan motivasi siswa dengan penggunaan sarana pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh peneliti menemukan hal yang harus diperhatikan oleh beberapa pihak anatara lain kepada (1) guru hendaknya semua guru dapat menggunakan sarana pembelajaran yang bervariatif sehingga minat dan motivasi siswa tidak menurun untuk mengikuti proses belajar-mengajar (2) Jurusan Administrasi Pendidikan hendaknya jurusan lebih memperhatikan sarana pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti perkuliahan (3) peneliti lain hendaknya hasil penelitian ini menjadi salah satu referensi dalam penelitian yang sejenis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Aug 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/3171 |
Actions (login required)
 |
View Item |