Novanti, Dina Dwi Novanti (2023) Strategi guru dalam membentuk sikap sosial pada peserta didik kelas v di sdn kesatrian 2 malang / Dina Dwi Novanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sikap sosial mengajarkan pada peserta didik mengenai pentingnya interaksi sosial. Untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki sikap sosial maka dibutuhkan strategi yang dapat membentuk sikap sosial peserta didik agar sesuai dengan ketentuan yang ada dalam kurikulum 2013. Penelitian yang dilakukan mempunyai tujuan guna 1) melakukan pendeskripsian terhadap strategi guru untuk melakukan pembentukan sikap sosial pada peserta didik kelas V di SDN Kesatrian 2 Malang 2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi guru untuk melakukan pembentukan sebuah sikap sosial peserta didik kelas V di SDN Kesatrian 2 Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif jenis naratif dengan teknik pengumpulan data wawancara dokumentasi dan observasi yang dianalisis menggunakan tahapan data reduction data display dan conclusion drawing/verification dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan sikap sosial siswa di SDN Kesatrian 2 Malang dilakukan dengan pemberian teladan pembiasaan pemberian ganjaran pemberian nasihat dan motivasi dan pembelajaran inovatif. Faktor pendukung peningkatan sikap sosial siswa adalah perang orang tua dan lingkungan keluarga. Sedangkan faktor penghambat peningkatan sikap sosial siswa adalah kondisi keluarga dan pengaruh gadget.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Oct 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/295039 |
Actions (login required)
 |
View Item |