Paramithanaya, Dyah Ayu Kelana (2013) Penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan (studi kasus pada siswa pemasaran kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Malang) / Dyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Numbered Head Together (NHT) Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar. Pendidikan merupakan komponen terpenting dalam pembangunan bangsa dan negara kegiatan pendidikan berupa proses belajar mengajar/proses pembelajaran merupakan hal yang sangat penting sebab keberhasilan sebuah pendidikan sangat dipengaruhi dan ditentukan oleh pelaksanaan pembelajaran. Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar di sekolah sebagai lembaga pendidikan formal sangat di pengaruhi oleh beberapa faktor yaitu siswa kurikulum tenaga pendidik biaya sarana dan prasarana serta faktor lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Head Together dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI Pemasaran di SMK Muhammadiyah 2 Malang (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI Pemasaran pada mata pelajaran Kewirausahaan di SMK Muhammadiyah 2 Malang (3) Untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Head Together dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Kewirausahaan di SMK Muhammadiyah 2 Malang. Penelitian ini bersifat deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Alat pengumpulan data menggunakan soal tes lembar observasi lembar catatan lapangan angket dan pedoman wawancara. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Pemasaran SMK Muhammadiyah 2 Malang tahun ajaran 2011/2012. Hasil belajar pada siklus I menunjukkan rata-rata skor tes siswa sebelum diterapkan kolaborasi pembelajaran kooperatif model NHT dengan PBL sebesar 60 dengan skor tertinggi 80 dan skor terendah 40 dapat diketahui bahwa sebelum pemberian tindakan nilai pre test siklus I jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 4 siswa (10%) dan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 34 siswa (90%). Setelah pemberian tindakan nilai post test siklus I jumlah siswa yang tuntas belajar adalah 18 siswa (45%) dan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 22 siswa (55%). Artinya terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar sebelum dan sesudah pemberian tindakan siklus I sebesar 35%. Sedangkan pada siklus II rata-rata skor tes siswa sebelum diterapkan kolaborasi model NHT dengan PBL adalah 69 52 dengan skor tertinggi 85 dan dapat diketahui bahwa sebelum pemberian tindakan nilai pre test siklus II jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 15 siswa (37 4%) dan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 2 siswa (5%). Setelah pemberian tindakan nilai post test siklus II mengalami peningkatan ini terbukti dengan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 38 siswa (95%) dan siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 2 siswa (5%). Artinya terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar sebelum dan sesudah pemberian tindakan siklus II sebesar 57 6%. Dari hasil penelitian dapat disarankan bagi Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Malang dan seluruh guru khususnya guru mata diklat kewirausahaan untuk mencoba menerapkan pembelajaran model Numbered Head Together (NHT) dan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan yang sesuai untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian siswa akan termotivasi untuk belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian ini disarankan untuk menerapkan metode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata diklat yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Feb 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/27792 |
Actions (login required)
 |
View Item |