Fitri, Lutviani Silvia (2022) Pengaruh geographical inquiry learning dengan pendekatan sets terhadap kemampuan complex problem-solving materi konservasi lingkungan / Lutviani Silvia Fitri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model geographical inquiry learning dengan pendekatan SETS terhadap kemampuan complex problem-solving. Jenis penelitian termasuk quasi-experiment dengan pre-posttest control group design. Analisis data dilakukan dengan uji independent sample t-test dari hasil N-Gain Score. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI IPS MAN Kota Batu Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Subjek penelitian terdiri dari 70 siswa (35 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol). Penelitian ini dilakukan dalam studi Geografi dengan materi pokok Analisis Mengenai Dampak Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan nilai Sig (2-tailed) 0 000 lt 0 05 dengan nilai rata-rata kemampuan complex problem-solving kelas eksperimen (85 06) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (71 2). Berdasarkan hasil model geographical inquiry learning dengan pendekatan SETS sangat mempengaruhi kemampuan complex problem-solving. Penelitian ini membuktikan bahwa model geographical inquiry learning dengan pendekatan SETS berpengaruh positif terhadap kemampuan complex problem-solving sesuai tujuan pembelajaran abad 21.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Apr 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/261438 |
Actions (login required)
 |
View Item |