Sulistyorini, Cristin Dewi Indra (2014) Keefektifan metode quantum learning terhadap motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa SMP / Cristin Dewi Indra Sulistyorini. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sulistyorini Cristin Dewi Indra. 2013. Keefektifan Metode Quantum Learning terhadap Motivasi Berprestasi dan Hasil Belajar Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Widada M.Si (II) Drs. Harmiyanto M.Pd. Kata Kunci quantum learning motivasi berprestasi hasil belajar Metode quantum learning adalah seperangkat usaha bantuan kepada siswa agar siswa dapat mengadakan penyesuaian mengembangkan potensi dirinya menemukan cara belajar yang nyaman dan menyenangkan termasuk kesulitan mempelajari bidang studi tertentu. Metode quantum learning yang digunakan dalam penelitian ini yaitu a) teknik mencatat tingkat tinggi b) menulis dengan penuh percaya diri c) upayakan keajaiban-keajaiban memori dan d) melaju dengan kekuatan membaca. Metode quantum learning dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa SMP. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan metode quantum learning terhadap motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen one group pretest posttest. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa SMP yang memiliki kriteria motivasi berprestasi sedang yang di ukur dengan inventory motivasi berprestasi yang diberikan pada saat pre test. Pemberian treatment dengan menggunakan metode quantum learning dilakukan selama lima kali pertemuan dengan memberikan latihan-latihan kepada subjek penelitian dan dipertemuan terakhir dilakukan kegiatan ice breaking serta evaluasi kegiatan siswa. Setelah treatment diberikan selama lima kali pertemuan selanjutnya dilaksanakan posttest. Data pre test dan post test yang sudah terkumpul dianalisis dengan menggunakan ststistik non parametrik uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukan nilai Sig 0.0001 0.05 maka Ho ditolak yang artinya ada perbedaan motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan metode quantum learning. Berdasarkan hasil analisis uji Wilcoxon tersebut dapat disimpulkan bahwa metode quantum learning efektif terhadap motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari skor pada posttest di akhir pertemuan yang menunjukan semua subjek penelitian mengalami kenaikan skor yang signifikan. Beberapa saran yang perlu dipertimbangkan dalam penenlitian ini adalah sebagai berikut (1) dalam mengaplikasikan metode ini konselor harus menambahkan metode dan media yang digunakan supaya lebih menarik. (2) pada peneliti selanjutnya disarankan menambah variasi penyajian pelaksanaan kegiatan yang diberikan dalam bimbingan dan juga disarankan untuk menggunakan kelompok kontrol agar bisa membandingkan antara siswa hasil eksperimen dengan siswa kelompok kontrol.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Feb 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2083 |
Actions (login required)
 |
View Item |