Sesanti, Ratna (2013) Pengembangan paket informasi jenis pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat khusus BUMN untuk siswa SMA / Ratna Sesanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sesanti Ratna. 2013. Pengembangan Paket Informasi Pekerjaan Bidang Jasa Pemerintahan Pusat. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.Pembimbing (I) Dra. Elia Flurentin M.Pd (II) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd Kata kunci bimbingan karier informasi karier paket informasi karier perkembangan karier pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat Salah satu tugas perkembangan siswa SMA pada aspek perkembangan wawasan dan kesiapan karier yaitu mengembangkan alternatif perencanaan karier dengan mempertimbangkan kemampuan peluang dan ragam karier. Pada kenyataannya mayoritas siswa SMA masih kurang memiliki gambaran pilihan pekerjaan dan profesi. Hal ini karena wawasan karier yang dimiliki siswa SMA masih kurang terutama berkaitan dengan bidang pekerjaan. Oleh karena itu salah satu media yang dapat menunjang bertambahnya wawasan karier siswa SMA adalah dengan pengembangan paket informasi pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk paket informasi jenis pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat yang berterima secara teoritis dan praktis baik dari segi ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Paket yang dikembangkan berguna dalam memperkaya referensi konselor dalam memberikan layanan bimbingan karier di sekolah sehingga nantinya dapat menunjang bertambahnya wawasan karier siswa. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall. Tahap-tahap pengembangan meliputi (1) Melakukan analisis kebutuhan siswa (2) Merumuskan tujuan umum dan tujuan khusus paket informasi (3) Menyusun prototype paket informasi (4) Penilaian produk oleh uji ahli (5) Penilaian produk oleh uji calon pengguna produk (6) Revisi Produk (7) Uji kelompok kecil (8) Revisi produk. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis persentase pada data kuantitatif dan teknik analisis deskriptif pada data kualitatif. Hasil penilaian dari para ahli menunjukkan bahwa produk paket informasi pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat yang berupa buku panduan konselor dan buku informasi telah memenuhi kriteria ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Berdasarkan analisis uji ahli materi Bimbingan dan Konseling didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Dari uji ahli media didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Dari uji calon pengguna produk didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Jadi dapat disimpulkan paket informasi pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat ini dikatakan layak sebagai salah satu media informasi karier di sekolah. Saran yang diajukan pengembang terkait pemanfaatan a) Konselor diharapkan sebagai pengguna produk benar-benar memahami dan mempelajari paket ini sebelum mengaplikasikan kegiatan kepada siswa sehingga kegiatan bimbingan karier dapat berjalan dengan optimal b) Diharapkan siswa dapat memanfaatkan media paket informasi jenis pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat ini untuk dapat menambah wawasan karier secara mandiri tanpa harus bergantung pada konselor. Terkait dengan pengembangan produk lebih lanjut disarankan pada peneliti selanjutnya untuk mengadakan uji lapangan dalam skala besar dan diperluas populasinya untuk SMA se-Kota Malang sehingga penggunaan paket informasi pekerjaan bidang jasa pemerintahan pusat ini bisa lebih luas dan benar-benar sesuai dan bermanfaat untuk siswa
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Sep 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2065 |
Actions (login required)
 |
View Item |