Rahmita, Elvin Bahru (2013) Pengembangan paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) untuk siswa kelas VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Elvin Bahru Rahmita. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Rahmita Elvin Bahru. 2013. Pengembangan Paket Pelatihan Efikasi Diri dengan Model SLA (Structured Learning Approach) untuk Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.Pembimbing (I) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd 12288 (II) Drs. Harmiyanto M.Pd 12288 Kata kunci Paket Pelatihan Efikasi Diri Structured Learning Approach Salah satu tugas perkembangan remaja adalah menerima dirinya sendiri dan memiliki kepercayaan terhadap kemampuannya sendiri. Pada kenyataannya masih banyak remaja kurang mampu menerima dirinya dan kurang percaya terhadap kemampuan diri karena rendahnya keyakinan dari dalam diri untuk menghadapi situasi yang tidak menentu. Akibatnya remaja sulit untuk menghadapi segala situasi yang tidak menentu dan cenderung menghindari tugas atau tantangan yang sulit. Untuk membantu siswa dalam meningkatkan keyakinan diri dalam menghadapi segala situasi maka diperlukan pelatihan efikasi diri. Berdasarkan hasil wawancara ternyata konselor belum pernah melaksanakan pelatihan efikasi diri karena belum ada media yang dapat membantu konselor dalam memberikan pelatihan efikasi diri. Oleh karena itu salah satu media yang dapat membantu konselor dalam memberikan pelatihan efikasi diri adalah paket pelatihan efikasi diri. 12288 12288 12288 12288 Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) untuk siswa kelas VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang yang berupa panduan konselor dan buku latihan siswa yang dapat berterima secara teoritis dan praktis dari aspek kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall (1983). Tahap-tahap pengembangan meliputi (1) Melakukan analisis kebutuhan siswa (2) Merumuskan tujuan umum dan tujuan khusus paket pelatihan (3) Menyusun prototype paket pelatihan (4) Penilaian produk oleh uji ahli (5) Penilaian produk oleh uji calon pengguna produk (6) Uji kelompok kecil (7) Revisi produk (8) Produk akhir paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach). Analisis data kebutuhan siswa menggunakan teknik analisis data prosentase. Analisis data uji ahli dan calon pengguna produk menggunakan teknik analisis data rata-rata. Hasil penilaian dari para ahli menunjukkan bahwa produk paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) yang berupa buku panduan konselor dan buku latihan siswa telah memenuhi kriteria kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan. Berdasarkan analisis uji ahli Bimbingan dan Konseling didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Dari uji ahli media didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Dari uji calon pengguna produk didapat hasil sangat berguna sangat tepat sangat menarik dan sangat mudah. Sehingga paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) ini dinilai sangat mudah untuk dilaksanakan sehingga produk ini dikatakan layak sebagai salah satu media bimbingan di sekolah. Saran yang diajukan peneliti terkait pemanfaatan a) Konselor diharapakan mempelajari petunjuk penggunaan paket pelatihan efikasi diri yang ditulis pada panduan konselor memahami konsep tentang efikasi diri dengan membaca materi pada bagian lampiran dan memahami prosedur pelatihan efikasi diri pada tahap kegiatan b) Siswa diharapkan aktif terlibat dalam setiap kegiatan karena jika tidak mengikuti satu kegiatan maka akan kesulitan untuk mengikuti kegiatan selanjutnya. Saran untuk desiminasi produk yaitu disarankan kepada konselor SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang untuk menyebarluaskan paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) kepada rekan sejawat agar produk ini dapat digunakan secara luas. Namun perlu diadakan uji efektivitas terlebih dahulu terhadap paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) sebagai upaya penyempurnaan produk ini. Sedangkan saran untuk pengembangan produk lebih lanjut yaitu bagi peneliti selanjutnya apabila berminat bisa melakukan uji lapangan atau kelompok besar sehingga media yang dikembangkan ini dapat bermanfaat bagi lebih banyak pengguna dan bisa melakukan penelitian terhadap paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) untuk mengetahui keefektifan pengembangan paket pelatihan efikasi diri dengan model SLA (Structured Learning Approach) ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 May 2013 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2013 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2004 |
Actions (login required)
 |
View Item |