Anisah, Siti (2014) Analisis buku siswa kelas I SD kurikulum 2013 dengan tema Kegemaranku / Siti Anisah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Anisah Siti. 2014. Analisis Buku Siswa Kelas I SD Kurikulum 2013 Dengan Tema Kegemaranku. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Toha Mashudi S.Pd M.Pd (II) Dra. Sri Sugiharti M.Pd. Kata Kunci Analisis Buku Siswa Kelas I SD Tema Kegemaranku Kurikulum 2013 Bahan ajar menjadi salah satu komponen penting dalam pembelajaran. Salah satu bahan ajar tertulis yaitu buku teks siswa Kurikulum 2013. Buku untuk siswa kelas I SD merupakan buku edisi pertama terbitan pemerintah pada Kurikulum 2013 yang berbasis tematik. Berdasarkan hal tersebut diperlukan adanya analisis yang mendalam untuk mengkaji kekurangan dan kelebihan buku siswa kelas I SD dengan tema kegemaranku Kurikulum 2013. Berdasarkan kajian teori buku teks adalah buku pelajaran dalam mata pelajaran tertentu yang merupakan buku standar disusun oleh para ahli dibidangnya untuk tujuan instruksional. Buku teks juga dilengkapi dengan sarana pembelajaran yang serasi mudah dipahami oleh penggunanya di sekolah atau menyuguhkan isi materi sesuai dengan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Salah satu jenis penelitian yang menggunakan penelitian deskriptif ialah analisis isi (content analysis) atau kajian isi. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku tematik siswa kelas I SD Kurikulum 2013 dengan tema kegemaranku terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Instrumen yang digunakan berupa pedoman analisis kesesuaian materi atau kegiatan dengan Kurikulum 2013 kesesuaian materi atau kegiatan dengan sikap keterampilan dan pengetahuan kebenaran dan ketepatan bahasa serta kesesuaian media gambar. Hasil penelitian dapat dipaparkan sebagai berikut pertama kesesuaian materi atau kegiatan dengan Kurikulum 2013 dari 141 indikator terdapat 71 materi atau kegiatan yang sesuai dengan indikator atau berjumlah 50 35%. Kedua kesesuaian materi atau kegiatan dengan sikap keterampilan dan pengetahuan dengan rincian (1) dari 137 kegiatan terdapat 137 kegiatan yang sesuai dengan kompetensi keterampilan atau berjumlah 100% (2) dari 137 kegiatan terdapat 127 kegiatan yang sesuai dengan kompetensi pengetahuan atau berjumlah 92 70% (3) dari 137 kegiatan terdapat 137 kegiatan yang sesuai dengan kompetensi sikap atau berjumlah 100%. Ketiga kebenaran dan ketepatan bahasa dengan rincian (1) dari 2753 kata terdapat 2730 kata yang benar atau berjumlah 99 16% (2) dari 567 kalimat terdapat 550 kalimat yang benar atau berjumlah 97 00% (3) dari 431 kalimat yang berpotensi menggunakan tanda baca titik dan tanda baca tanya terdapat 381 kalimat yang benar atau berjumlah 88 39%. Keempat kesesuaian media gambar dari 72 gambar terdapat 67 media gambar yang sesuai atau berjumlah 93 05%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 23 Apr 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104900 |
Actions (login required)
 |
View Item |