Desmawanti, Adinda Ruri (2012) Peningkatan kemampuan membaca cepat melalui model cooperative script di kelas IV SDN Gandusari 01 Kabupaten Blitar / Adinda Ruri Desmawanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci membaca membaca cepat cooperative script Keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan yang diajarkan di sekolah dasar. Salah satu pembelajaran membaca di sekolah dasar adalah membaca cepat. Membaca cepat merupakan suatu teknik membaca dengan waktu sesingkat-singkatnya sekaligus mampu memusatkan perhatian terhadap suatu informasi yang ada dalam teks dan mampu menginterpretasikannya (Muchlisoh 1992 149). Observasi awal yang dilakukan di SDN Gandusari 01 kelas V semester 1 pembelajaran bahasa Indonesia membaca cepat belum memenuhi harapan dan sebagian besar siswa belum mencapai KKM. Diantara penyebabnya adalah pembelajaran membaca yang dilakukan guru masih konvensional guru lebih dominan siswa bersifat pasif dalam pembelajaran. Sehingga diperlukan perbaikan mengenai kemampuan membaca cepat yaitu melalui pendekatan pembelajaran cooperative script. Penelitian ini bertujuan untuk (1) membahas tentang pembelajaran membaca cepat (2) membahas peningkatan kemampuan membaca cepat melalui model cooperative script. Penelitian dirancang dengan menggunakan penelitian kualitatif yaitu penelitian tindakan kelas. Tahapan penelitian meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Data yang diambil adalah data tentang aktifitas siswa aktifitas guru dalam menerapkan cooperative script dan tes akhir siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data pembelajaran membaca cepat melalui model cooperative script dapat terlaksana dengan baik pada siklus 1 mencapai nilai 62 5% dengan kriteria kurang dan pada siklus II meningkat menjadi 87 5% dengan kriteria baik. Sedangkan peningkatan kemampuan membaca cepat pada siklus I yaitu 62 5% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 85 5%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran membaca cepat melalui model cooperative script dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bacaan meliputi kemampuan memahami kosa kata menemukan gagasan utama menjawab pertanyaan dan menceritakan kembali. Sehingga disarankan bagi guru untuk menggunakan model cooperative script pada pembelajaran membaca cepat agar kemampuan membaca cepat siswa serta pemahaman siswa menjadi meningkat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 27 Dec 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/104634 |
Actions (login required)
 |
View Item |