Dewi, Diana Natasya Chandra Dewi (2023) Efektivitas metode peer teaching dalam pembelajaran akuntansi pada kurikulum merdeka / Diana Natasya Chandra Dewi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Peer teaching adalah teknik di mana siswa berkolaborasi dalam kelompok kecil untuk belajar dan kemudian mengambil tanggung jawab untuk menyampaikan materi yang telah mereka pelajari kepada teman sekelas mereka yang lain di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode peer teaching dalam pembelajaran Akuntansi pada kurikulum merdeka. Manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat menambah pemahaman terkait metode peer teaching dan dapat memberikan referensi baru dalam metode pembelajaran akuntansi. Penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan pretest dan posttest. Pada konteks sekolah penelitian dengan Quasi Experimental lebih mudah diimplementasikan daripada True Experimental. Uji Independent T Test menunjukkan bahwa adanya perbedaan gain score yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode peer teaching mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi pada kurikulum merdeka.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum L Education > L Education (General) > LMO Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Sep 2023 04:29 |
| Last Modified: | 24 Sep 2024 03:04 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/300234 |
Actions (login required)
 |
View Item |