Hidayah, Khoirin Nur (2022) Penerapan model pembelajaran novick berbantuan conceptual change text untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi asam basa larutan garam / Khoirin Nur Hidayah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Siswa mengalami kesulitan dan miskonsepsi pada materi asam basa larutan garam. Penelitian ini bertujuan untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi sifat asam basa larutan garam melalui penerapan model pembelajaran Novick berbantuan Conceptual Change Text. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Tumpang Malang Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan model penelitian kuantitatif dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Pemahaman ilmiah siswa dan tingkat miskonsepsi diidentifikasi menggunakan instrumen tes diagnostik empat tingkat yang berjumlah 10 pertanyaan untuk pretest dan 10 pertanyaan untuk posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Novick berbantuan Conceptual Change Text memberikan hasil yang lebih baik dalam mengurangi miskonsepsi yang dialami siswa pada sifat asam basa larutan garam. Persentase pemahaman ilmiah siswa tentang sifat asam basa larutan garam meningkat sedangkan persentase miskonsepsi menurun.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LMO Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 29 Dec 2022 02:49 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/268304 |
Actions (login required)
 |
View Item |