Sukirno, Berlinna Mutiara Ananda Agus (2022) Strategi pencapaian program asesmen nasional di sdn rampal celaket 2 malang / Berlinna Mutiara Ananda Agus Sukirno. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dan guru implementasi strategi kepala sekolah dan guru serta faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi dalam mengembangkan mutu pendidikan sekolah melalui program Asesmen Nasional. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas IV di SDN Rampal Celaket 2 Malang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara observasi dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini ialah sekolah memiliki strategi Pengembangan Potensi Pendidik (3P) Read Recite and Review (3R) Peningkatan kognitif peserta didik Penanaman moral dan Kondusifitas lingkungan belajar. Dalam mengimplementasikan strategi kepala sekolah dan pendidik memiliki cara diantaranya agenda tutor sebaya kegiatan belajar mengajar outdoor rolling kelompok dan lain-lain. Adapun faktor pendukung yakni sarana prasaran yang lengkap dan adanya guru penggerakan dalam mengimplementasikan strategi. Serta faktor penghambatnya adalah peserta didik yang kurang memahami penggunaan teknologi dan lingkungan sekolah yang bising. Kata Kunci Strategi Asesmen Nasional Mutu Pendidikan
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > L Education (General) > LMO Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 29 Dec 2022 03:47 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/266730 |
Actions (login required)
 |
View Item |