Sari, Osa Dian Prastica (2016) Penerapan metode proyek untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B3 TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitar / Osa Dian Prastica Sari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Sari Osa Dian Prastica. 2016. PenerapanMetodeProyekUntukMeningkatkanKemampuanKognitifAnakKelompok B3 TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitar.Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan.UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (1) Prof. Dr. H. M. Zainuddin M. Pd (2) Suwarti S. Pd M. Pd. Kata Kunci KemampuanKognitif MetodeProyek Hasilobservasipadakelompok B3 di TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitar diketahuibahwa 71 42% atau 15 dari 21 anakmasihbelummampumemecahkanpermasalahansederhanadanbelummampumengklasifikasikanbendaberdasarkanwarna bentukdanukuran. Tujuanpenelitianiniuntuk (1) mendeskripsikanpenerapanmetodeproyekuntukmeningkatkankemampuankognitifanakkelompok B3 TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitar (2) mendeksripsikanpeningkatankemampuankognitifanakkelompok B3 TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitardenganmenggunakanmetodeproyek. Penelitianmenggunakanrancanganpenelitiantindakankelas (PTK) sebanyak 2 siklus.Padasetiapsiklusmeliputiperencanaan pelaksanaan pengamatan danrefleksi.Subjekpenelitianyaituanakkelompok B3 TK Al-Hidayah XI Bendogerit Kota Blitardenganjumlah 21 anakterdiridari 10 laki-lakidan 11 perempuan. Instrumenpenelitian yang digunakanadalahpedomanobservasidilengkapidengandokumentasifoto.Teknikanalisis data penelitianmeliputiredukksi data penyajian data danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanadanyapeningkatankualitaspembelajaranpadabidangkognitifdalamhalmemecahkanmasalahdanmengklasifikasikanbendaberdasarkanwarna bentuk danukuranmelaluimetodeproyek. Hal inidapatdiketahuidarihasilpenelitianpadapratindakansebesar 28 57% meningkatpadapenelitiansiklus I pertemuanpertamamemperolehpersentaseketuntasansebesar 55%. Padapertemuankeduapersentaseketuntasanaktivitaskognitifmeningkatmenjadi 66 66%. Kemudiandilanjutkanpadasiklus II pertemuanpertamameningkatmenjadi 76 19%. Padapertemuankeduameningkatmenjadi 90 47% sehinggadapatdikatakansudahmemenuhikriteriaketuntasan minimal yang ditentukan. Berdasarkanpenelitianinidapatdisimpulkanbahwapenerapanmetodeproyekdapatmeningkatkankemampuankognitifanak.Disarankanpada guru kelompok B untukmenggunakanmetodeproyekdenganlebihkreatifdanmenyenangkansebagaiupayauntukmeningkatkankemampuankognitifanak.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Apr 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8303 |
Actions (login required)
 |
View Item |