Nasution, Diana (2015) Penanganan lambat wicara pada anak autis di TKLB River Kids Kota Malang / Diana Nasution. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Nasution Diana.2015. Penanganan Lambat Wicara pada Anak Autis Di TKLB River Kids Kota Malang.Skripsi Jurusan Pendidikan Sekoah Dasar dan Prasekolah Fakultas IlmuPendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing 1 Drs. Ahmad Samawi M.Hum II Drs. Ir. EndroWahyuno M.Si. Kata Kunci Lambat Wicara Anak Autis TKLB River Kids. Di dalam sebuah pembelajaran diperlukan keterampilan untuk menguasai aspek aspek berbahasa keterampilan berbicara merupakan sebuah kemampuan untuk memproduksi suara atau sebuah pemaknaan secara aktif dan mampu menimbulkan umpan balik/feedback. Keterampilan tersebut akan sulit dikuasaI oleh anak dengan autis yang memiliki gangguan perkembangan yang kompleks sehingga terjadi kesulitan dalam berkomunikasi interaksi sosial dan prilaku berulang-ulang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perkembangan wicara factor kelambatan wicara serta upaya menangani lambat wicara pada anak autis.Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus.Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti meliputi observasi wawancara angket dan studi dokumenter di TKLB River Kids. Hasil temuan penelitian di TKLB River Kids permasalahan lambat wicara anak autis meliputi kesulitan mengungkapkan keinginan speech delay yang kadang disertai dengan perilaku marah mencubit memukul dan memainkan benda kesukaan berulang kali. Penyebab anak autis mengalami lambat wicara yaitu gen atau keturunan dari keluarga orang tua sangat sibuk dengan pekerjaanya dan membiarkan anak berrmain sendiri dan melihat televisi sendiri tanpa dampingan orang tua anak selalu dipenuhi permintaannya selalu menirukan kata-kata yang ada di film kartun setiap meminta sesuatu anak selalu mengunakan kata-kata yang kurang jelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah karakteristik anak yang lambat bicara di Taman Kanak-Kanak Luar Biasa di River Kids Malang adalah jarang sekali berbicara dan suka bermain sendiri apabila meminta sesuatu selalu dengan kata-kata yang kurang jelas dan sulit dimengerti orang lain. Faktor penyebab utama anak lambat bicara adalah faktor keturunan/ gen kurang mendapatkan perhatian dan kurangnya komunikasi. Alternatif pemecahan masalah yang dilakukan untuk menangani masalah anak didik di TKLB River Kids Malang yaitu a) Terapi wicara b) Di sekolahkan di sekolah kebutuhan khusus c) Latihan motorik sensori Brain Gym pijat dan pattening d) Diet casein dan glutein e) Menghindari makanan yang mengandung pengawet dan pewarna buatan f) Diberi vitamin atau suplemen. Saran yang diajukan adalah a) guru mampu menangani anak yang mengalami lambat wicara dimana anak yang menangani lambat wicara perlu mendapatkan penanganan secara khusus dan kerjasama antara guru dan orang tua. b) dapat digunakan sebagai landasan untuk mengadakan penelitian selanjutnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/8264 |
Actions (login required)
 |
View Item |