Galangrendika, Achmad Habib (2020) Pengaruh Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan pembelajaran microteaching terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang / Achmad Habib Galangrendika. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Galangrendika Achmad Habib. 2019. Pengaruh Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan Pembelajaran Microteaching terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Marsono S.Pd.T M.Pd. Ph.D. (2) Agus Suyetno S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Kajian Praktik Lapangan Pembelajaran Microteaching Kesiapan Mengajar Kajian Praktik Lapangan (KPL) dan pembelajaran microteaching merupakan suatu program matakuliah kependidikan sebagai upaya membekali dan memberikan pengalaman mengajar riil kepada mahasiswa program studi kependidikan di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh KPL dan pembelajaran microteaching terhadap kesiapan mengajar mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian yang digunakan adalah mahasiswa prodi PTM angkatan 2015. Instrumen penelitian yang digunakan sebagai teknik pengumpulan data yaitu berupa kuesioner. Hasil penelitian 1) Kajian praktik lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Nilai koefisien regresi sebesar 0 257. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar (0 001 ttabelt(3 601 i1 668). 2) Pembelajaran microteaching mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Nilai koefisien regresi sebesar 0 474. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar (0 000jtttabel (4 559 1 668). 3) Kajian praktik lapangan dan pembelajaran microteaching secara simultan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa. Hasil analisis pada uji F (uji simultan) menunjukkantnilai signifikansi sebesar (0 000 0 05) daninilai Fhitung iFtabelo(57 642 3 11).
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jan 2020 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2020 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/82524 |
Actions (login required)
 |
View Item |