Rahmawati, Fitri (2019) Pengembangan media dan bahan ajar praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah berbasis android untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas XI semester 2 SMK/MAK / Fitri Rahmawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Rahmawati Fitri. 2019. Pengembangan Media dan bahan ajar Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah berbasis Android untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Semester 2 SMK/ MAK. Skripsi. Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Hj. Endang Sri Andayani S.E. M.Si. Ak. Kata Kunci Media Pembelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah Kemandirian Belajar Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi menuntut pendidik perlu pengembangkan media pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi salah satunya dengan memanfaatkan smartphone android khususnya pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga/ instansi pemerintah. Penelitian bertujuan menghasilkan produk aplikasi berbasis android sebagai media pembelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa Kelas XI Semester 2 SMK/MAK. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE meliputi Analysis Design Development Implementation dan Evaluation. Media pembelajaran diujicobakan kepada 30 siswa kelas XIAKL2 SMK Islam Batu. Desain eksperimen yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design. Instrumen pengumpulan data berupa observasi pedoman wawancara dan angket. Teknik analisis data menggunakan deskriptif presentase. Produk akhir berupa aplikasi berbasis android dengan nama Akuntansi Desa . Terdapat enam pilihan menu yakni menu petunjuk menu kompetensi dasar menu materi menu evaluasi menu diskusi dan menu tentang. Empat materi pokok dalam media pembelajaran yaitu 1) sistem basis kode akun 2) pendapatan desa 3) belanja desa dan 4) pembiayaan desa. Media pembelajaran dinilai sangat valid dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan rata-rata keseluruhan 92 6%. Media pembelajaran efektif meningkatkan kemandirian belajar dengan hasil uji paired sample t test sebesar 0 000 0 005. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam menu media pembelajaran dapat menjawab kebutuhan dan keinginan siswa. Saran pemanfaatan yang diberikan yaitu membaca menu petunjuk terlebih dahulu dan guru mengontrol penggunaan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran di kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Aug 2019 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2019 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/80086 |
Actions (login required)
 |
View Item |