Subarkah, Rizqi Ahmad (2017) Pengaruh penggunaan film dokumenter terhadap hasil belajar siswa pada tema Ekosistem kelas VI di SD Randusari Kota Pasuruan / Rizqi Ahmad Subarkah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Subarkah Rizqi Ahmad. 2017. Pengaruh Penggunaan Film Dokumenter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Ekosistem Kelas V di SDN Randusari Kota Pasuruan. Skripsi Prodi S1 Teknologi Pendidikan Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Zainul Abidin M.Pd (II) Dra. Susilaningsih M.Pd. Kata kunci Pengaruh Film Dokumenter Hasil Belajar Proses pembelajaran di kelas tidak dapat lepas dari dua unsur yaitu metode mengajar dan media pembelajaran. Penggunaan media dalam pembelajaran membuat siswa lebih tertarik mengikuti proses belajar mengajar. Berdasarkan pengamatan peneliti di kelas siswa cenderung bosan dan tidak tertarik mengikuti pembelajaran di kelas karena guru hanya ceramah dan menggunakan buku serta papan tulis saja.Guru berperan untuk menyampaikan pesan materi dan informasi penting lainnya yang harus diterima oleh siswa. Kemudian metode dan media yang dipilih juga akan mempengaruhi proses belajar mengajar. Oleh karena itu jika tujuan pembelajaran tercapai maka akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa berupa film dokumenter yang diartikan sebagai film yang menyajikan fakta tentang suatu kejadian yang sesuai dengan realita atau sebenarnya yang dibuat dengan melalui bermacam cara dan untuk berbagai macam tujuan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji adanya perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan film dokumenter dengan siswa yang hanya menggunakan buku papan tulis dan ceramah dari guru yakni pada tema Ekosistem. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SDN Randusari Kota Pasuruan. Subjek penelitian berjumlah masing-masing 24 siswa untuk kelas eksperimen kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data normalitas dan homogenitas data dan uji-t untuk menguji hipotesis. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film dokumenter yang digunakan di kelas eksperimen dapat mempengaruhi hasil belajar siswa secara signifikan pada tema ekosistem. Hal ini dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 76 25 69 38 serta diperoleh Hasil uji-t sampel independent 2 tailed yaitu 0 014 0 05 artinya nilai sig. (2-tailed) 0 05 sehingga H0 ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan film dokumenter pada tema ekosistem berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN Randusari Kota Pasuruan. Berdasarkan kesimpulan di atas peneliti memberi saran bagi (1) guru hendaknya mampu memberikan variasi dalam proses pembelajaran lebih memaksimalkan sarana dan prasarana yang disediakan sekolah dan (2) bagi peneliti lain diharapkan untuk lebih memilih film dokumenter yang berkenaan secara utuh mengenai pembelajaran yang akan di sampaikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Sep 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/696 |
Actions (login required)
 |
View Item |