Bayu, Reza Krisna (2018) Peningkatan hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok melalui model Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa kelas |VA SDN Bendogerit 2 Kota Blitar / Reza Krisna Bayu. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
iv RINGKASAN Bayu Reza Krisna. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus dan Balok melalui Model Realistic Mathematics Education (RME) pada Siswa Kelas VA SDN Bendogerit 2 Kota Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M. Zainuddin M.Pd. (II) Drs. Rochani S.Pd. M.Pd Kata Kunci peningkatan hasil belajar model Realistic Mathematics Education Hasil observasi yang dilakukan di kelas SDN Bendogerit 2 Kota Blitar diketahui bahwa terdapat permasalahan sebagai berikut. (1) guru belum melaksanakan pembelajaran sesuai RPP (2) guru belum menggunakan media pembelajaran (3) guru belum menggunakan suatu model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa (4) Hasil belajar siswa rendah yaitu hanya 4 siswa atau sebesar 25% yang mencapai nilai KKM. Sebagai upaya memperbaiki keadaan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Realistic Mathematics Education pada materi volume kubus dan balok di kelas VA SDN Bendogerit 2 Kota Blitar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitian ini merupakan PTK dengan pendekatan kualitatif. Prosedur PTK ini terdiri dari dua siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan yang meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Hasil penelitian dengan menerapkan model RME dapat berjalan dengan baik dan mengalami peningkatan. Pada siklus I rata-rata persentase keberhasilan aktivitas guru sebesar 75% dengan kriteria cukup meningkat menjadi 100% dengan kriteria sangat baik pada siklus II. Persentase keberhasilan aktivitas siswa 81 25% dengan kriteria baik pada siklus II meningkat menjadi 94 16% dengan kriteria sangat baik. Sementara itu nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tahap pratindakan adalah 43 75 dengan ketuntasan klasikal sebesar 25% kriteria keberhasilan perlu bimbingan. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 62 ketuntasan belajar klasikal sebesar 30% dengan kriteria perlu bimbingan. Pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 89 65 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 95% yang masuk ke dalam kriteria sangat baik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model RME dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi volume kubus dan balok di kelas VA SDN Bendogerit 2 Kota Blitar. Disarankan kepada guru untuk menerapkan model RME sebagai salah satu alternatif bahan pertimbangan dalam perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran serta hasil belajar matematika.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Jun 2018 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2018 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6894 |
Actions (login required)
 |
View Item |