Pengembangan media video pembelajaran renang pada mata pelajaran PJOK untuk siswa kelas V di SDN Polehan 2 Malang / Deo Dedika Haking - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan media video pembelajaran renang pada mata pelajaran PJOK untuk siswa kelas V di SDN Polehan 2 Malang / Deo Dedika Haking

Haking, Deo Dedika (2019) Pengembangan media video pembelajaran renang pada mata pelajaran PJOK untuk siswa kelas V di SDN Polehan 2 Malang / Deo Dedika Haking. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Haking Deo Dedika. 2019. Pengembangan Media Video Pembelajaran Renang Pada Mata Pelajaran PJOK Untuk Siswa Kelas V di SDN Polehan 2 Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Program Studi Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Henry Praherdhiono S.Si M.Pd (II) Yerry Soepriyanto S.T. M.T Kata Kunci Media Video Pembelajaran PJOK Media pembelajaran sebagai salah satu komponen sumber belajar. Penggunaan media pembelajaran yang sesuai dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran. Berdasarkan pengamatan lapangan di SDN Polehan 2 Malang siswa kurang menguasai materi karena keterbatasan waktu dan metode mengajar yang monoton. pada mata pelajaran PJOK materi renang hanya sebatas buku teks saja. Oleh karenanya perlu dikembangkan media audio visual untuk mempermudah siswa dalam belajar dan memahami materi menciptakan situasi dan suasana pembelajaran yang lebih menarik serta untuk meningkatkan motivasi siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan. Pengembangan produk ini dilanjutkan dengan kegiatan validasi ahli materi ahli media dan audiens lapangan. Untuk menentukan keefektifan produk media pembelajaran yang dikembangkan ditempuh tahap uji coba siswa SD Polehan 2 Malang sebanyak 30 siswa. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dari ahli media menunjukkan presentase sebanyak 81% yang berarti media audio visual valid dan layak digunakan untuk pembelajaran dari ahli materi 77% yang berarti media audio visual cukup valid dan cukup layak digunakan untuk pembelajaran dari audiens sebanyak 3 siswa 87 5% yang berarti media audio visual valid dan layak digunakan untuk pembelajaran. Sedangkan dari data perbandingan hasil belajar siswa secara keseluruhan diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 70%. Sehingga dari data tersebut menunjukkan bahwa media video pembelejaran ini efektif digunakan dalam proses belajar mengajar.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan
Depositing User: library UM
Date Deposited: 22 Nov 2019 04:29
Last Modified: 09 Sep 2019 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/67780

Actions (login required)

View Item View Item