Adhawia, Willa (2016) Hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan hasil menulis ringkasan pada siswa kelas V SDN Banjararum 01 Kecamatan Singosari Kabupaten Malang / Willa Adhawia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Adhawia Willa. 2016. HubunganKeterampilanMembacaPemahamandenganHasilMenulisRingkasanPadaSiswaKelas V SDN Banjararum 01 KecamatanSingosariKabupaten Malang. Skripsi Program StudiSarjanaPendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Rumidjan M.Pd (II) Dr. I Made Suardana S.Pd M.Pd. Kata Kunci keterampilanmembacapemahaman menulisringkasan sekolahdasar. Keterampilanmembacapemahamanadalahkesanggupansiswauntukmemahamisuatubacaan yang meliputikesanggupanmemahamimakna kata maknakalimat isipokokparagraf danisibacaan. Keterampilanmembacapemahamansangatpentingdalammenulisringkasan. Untukitudiperlukanketerampilanmemahamibacaanuntukdituliskembalidalambentukringkasan. Tujuanpenelitianiniuntukmengetahui (1) keterampilanmembacapemahamansiswakelas V SDN Banjararum 01 kecamatanSingosarikabupaten Malang (2) hasilmenulisringkasansiswakelas V SDN Banjararum 01 kecamatanSingosarikabupaten Malang dan (3) adatidaknyahubunganantaraketerampilanmembacapemahamandenganhasilmenulisringkasanpadasiswakelas V SDN Banjararum 01 kecamatanSingosarikabupaten Malang. Penelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganrancangandeskriptifkorelasional. Populasipenelitianadalahsiswa SDN Banjararum 01 kecamatanSingosarikabupaten Malang yang berjumlah 68 siswasehinggadisebutsampel total. Hasilanalisisdeskriptifterhadapkemampuanmembacapemahamanmenunjuk rata-rata 79 13 dengan 34 siswa yang nilainya di bawah rata-rata dan 34 siswanilainya di atas rata-rata. Nilai minimum tesmembacapemahamansiswasebesar 52 00 sedangkannilaimaksimumsebesar 98 00. Sedangkanuntukhasilmenulisringkasanmenunjukkan rata-rata 65 57dengan 19 siswanilainya di bawah rata-rata dan 49 siswanilainyadiatas rata-rata. Nilai minimum menulisringkasansebesar 20 00 sedangkannilaimaksimumsebesar 85 00. Analisiskorelasidenganjumlah 68 siswadantarafsignifikansi 1 % menunjukkanrhitung rtabel(0 795 0 306). Menurutketentuantabelnilaiindekskoefisienkorelasirhitungpenelitiansebesar 0 795 termasukdalamkategorikorelasi yang tinggi. Kesimpulannyaterjadikorelasi yang positifdansignifikanantaraketerampilanmembacapemahamandenganhasilmenulisringkasan. Berdasarkantemuanhasilpenelitian dikemukakan saran sebagaiberikut (1) keterampilanmembacapemhamanhendaknyadilatihsejakdinikarenapelajaranmembacabermanfaatuntukpelajaranlain (2) Keterampilanmenulisringkasanjugabisadilatihkansejakdini agar siswadapatmelatihdayaingatsertamengembangkanpengetahuandaninformasi yang telahdiperolehnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Jun 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6356 |
Actions (login required)
 |
View Item |