Rahayu, Yuliani (2017) Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan media rainbow block materi pecahan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV Sekolah Dasar / Yuliani Rahayu. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Rahayu Yuliani. 2017. Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantuan Media Rainbow Block MateriPecahanuntukMeningkatkanPemahamanKonsepMatematisSiswaKelas IV SekolahDasar. Tesis Program StudiPendidikanDasarPascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr.EdyBambangIrawan M.Pd (II) Dr.Subanji M.Si Kata Kunci Realistic Mathematic Education (RME) media manipulatifrainbow block pemahamankonsepmatematis pecahan. Pembelajaranmatematikadenganmembangunpemahamankonsepsiswa di sekolahdasarmasihmenunjukkanpencapaian yang rendah.Berdasaranhasilobservasi yang dilakukan di SDN 7 LembangKecamatanLembangKabupaten Bandung Barat ditemukanpemahamankonsepmatematis yang rendahpadamateripecahan.Hal initerlihatdarirendahnyahasilbelajarsiswapadamateripecahan.Pembelajarantidakdihubungkandengankontekskehidupansehari-harisiswasehinggabagisiswapecahanhanyasebagaisimbolabstrak yang kurangbermakna. Proses pembelajaranberpusatpada guru dimanasiswahanyadudukdanmendengarkanpenjelasan guru tentangbagaimanamenyelesaikansoal-soalpecahansebagaioperasihitungsaja. Siswatidakdilibatkanuntukmemaknaikonseppecahanberdasarkankontekskehidupansehari-hari tidakdiberikankesempatanuntukmemecahkanmasalah yang berhubungandenganpecahandenganpengetahuan yang telahdimilikinyasehinggapembelajarankurangbermaknabagisiswa.Materipecahandiajarkansebagaisebuahrutinitassaja. Berdasarkanpemaparan di atasmakaperludilakukanpenelitianmenggunakanpendekatan RME berbantuan media manipulatifrainbow block.Penelitiandilakukanmenggunakanpenelitiantindakankelas (PTK) yang terdiridariplanning actuating observing danreflecting.PTK inidilakukandalamduasiklusdimanamasing-masingsiklusterdiridaritigapertemuan.Subjekpenelitianadalah 31 siswakelas IV SDN 7 LembangKecamatanLembangKabupaten Bandung Barat.Instrumen yang digunakansebagaialatpengumpul data adalahlembarobservasiaktivitas guru lembarobservasiaktivitassiswa pedomanwawancara soaltespemahamankonsep dancatatanlapangan. Temuanpermasalahanpadasaatobservasidapatdiatasidenganpenerapanpendekatan RME berbantuan media manipulatifrainbow block dimanasiswadiberikanpermasalahankontekstual di awalpembelajaran diberikankesempatanmemahamimasalahkontekstual diberikan LKS dan media rainbow blocksebagaiarahan agar siswamemecahkanmasalahkontekstualdanmembangunsendirikonseppecahan membandingkandanmendiskusikanjawaban danterakhirsiswabelajarmembuatkesimpulan. Hal inidilakukanuntukmencapaitujuanpenelitianyaitumendeskripsikanpenerapanpendekatan RME berbantuan media manipulatifrainbow block yang dapatmeningkatkanpemahamankonsepmatematispadamateripecahanbagisiswakelas IV SDN 7 Lembang. Hasilpenelitianmenunjukkan (1) hasilbelajarsiswameningkatdari rata-rata padasiklus I 71 40 menjadi 82 09 padasiklus II (2) ketuntasanbelajarmeningkatdari 67 7% di siklus I menjadi 87 09 padasiklus II dimana 27 dari 31 orang siswadinyatakantuntasbelajar yang artinyaberhasilmencapaikriteriakeberhasilanpenelitian (3) rata-rata hasilbelajardanketuntasanbelajar di siklus II menunjukkantercapainyapeningkatanpemahamankonsepmatematissiswasetelahdilakukanpembelajaranmenggunakanpendekatan RME berbantuan media manipulatifrainbow block padamateripecahan di kelas IV SDN 7 Lembang.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana(PS) > S2 Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Apr 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/63060 |
Actions (login required)
 |
View Item |