Cahyono, Dwi (2016) Pengembangan bahan pembelajaran CD interaktif tema energi dan perubahannya subtema sumber energi kelas III semester 2 Sekolah Dasar / Dwi Cahyono. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Cahyono Dwi. 2016. PengembanganBahanPembelajaran CD InteraktifTemaEnergidanPerubahannyaSubtemaSumberEnergiKelas III Semester 2SekolahDasar.Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sukamti M.Pd (II) Dra. Sri Harmini S.Pd. M.Pd Kata Kunci pengembangan bahanpembelajaran CD interaktif SekolahDasar Bahanpembelajaranmerupakanseperangkatmateri yang disusunsecarasistematis. Faktamenunjukkanbahwadalamkegiatanpembelajaran guru hanyamemanfaatkanbukupegangansiswadalampenyampaianmateri. Bahanpembelajaran yang digunakanhanyasebatasgambar-gambardalambentuk media cetak. Laboratoriumkomputerdan LCD yang dimilikisekolahtidakdimanfaatkan guru secaramaksimaldalampembelajaran. Berpijakdarihaltersebut makaperludikembangkanbahanpembelajaraninteraktifuntukmemperbaikipembelajarandenganmemanfaatkan TIK.Tujuanpenelitianiniuntukmenghasilkanbahanpembelajaran CD interaktifyanglayakmenurutahlimateri ahli media ahlilapangandanefektifdigunakandalampembelajaran. Penelitianpengembanganinimenggunakan model penelitiandanpengembangan Dick Carey denganlangkah-langkah(1) analisiskebutuhandantujuan (2) analisispembelajaran (3) analisispebelajar (siswa) konteks (4) merumuskanindikator (5) mengembangkaninstrumenataualattes (6) mengembangkanstrategipembelajaran (7) mengembangkandanmemilihbahanpembelajaran (8) merancangdanmelakukanevaluasiformatif (9) melakukanrevisi dan (10) melakukanevaluasisumatif. Hasilpengembanganbahanpembelajaran CD interaktifmenunjukkanbahwaberdasarkanevaluasiahlimateridiperolehpersentase 75% dinyatakanlayakdandapatdigunakandenganrevisi. Dari evaluasiahli media diperolehpersentase 92 85% sangatlayakdigunakan.Darievaluasiahlilapangan (guru) diperolehpresentase 83 33% dinyatakanlayakdigunakan.Dari ujicobaperseoranganpadasiswadiperolehpersentase81 25%. Ujicobakelompokkecilpadasiswadiperolehpersentase 85 83%. Ujicobalapanganpadasiswadiperolehpersentase 87 22%. Efektifitaspengembanganbahanpembelajaran CD intraktiftelahdilakukandenganmetodetesdenganmendapatnilai rata-rata pretest yaitusebesar 78 66dan rata-rata nilaiposttest yaitu 92 66. Kemudiandilakukanpenghitunganuji t secara manual sehinggadiperolehhasil t hitung7 36. Hasilnya 7 36 2 14 (t hitung t tabel) dengandemikian Ho ditolak. Hal inimenunjukkanbahwapembelajaranmenggunakan CD interaktifdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 May 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6259 |
Actions (login required)
 |
View Item |