Sartika, Ardina Dewi (2016) Peningkatan kemampuan menulis puisi melalui model discovery learning pada kelas V di SDN Plosokerep 02 Kota Blitar / Ardina Dewi Sartika. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Sartika Ardina Dewi. 2016. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Kelas V di SDN Plosokerep 2 Kota Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sutansi M.Pd (II) Drs.H.Hadi Mustofa M.Pd Kata kunci menulis puisi model discovery learning Berdasarkan observasi di SDN Plosokerep 2 kota Blitar pada kelas V di-temukan bahwa model pembelajaran yang digunakan guru dalam menulis puisi kurang efektif guru kurang menjelaskan dan membimbing siswa dalam menulis puisi yang benar serta tidak menggunakan media pembelajaran sehingga siswa masih bingung dalam pemilihan topik siswa sulit dalam pemilihan kata atau dik-si sulit menyusun kata-kata yang tersusun dalam bait dan kurangnya perbendaha-raan kata. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model pembel-ajaran Discovery Learning dalam meningkatkan kemampuan dan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Plosokerep 2 kota Blitar melalui model pembel-ajaran Discovery Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan terdiri dari 4 tahap yaitu perencananaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi wawancara tes dokumentasi dan catatan lapang-an. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 27 siswa yang ter-diri dari 12 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil yang diperoleh guru lebih kreatif dalam mengajar siswa dan siswa lebih aktif berani tanggungjawab mampu beker-jasama serta kreatif dalam me-nulis puisi. Pada siklus I diperoleh rata-rata pesen-tase aktivitas guru 94% aktiv-itas siswa 63% dan ketuntasan hasil belajar siswa 67%. Pada siklus II aktivitas guru100% aktivitas siswa 91% dan ketuntasan hasil belajar siswa 96%. Terdapat 1 siswa yang belum tuntas disebabkan jika terdapat hal-hal yang belum dime-ngerti siswa hanya diam tidak mau bertanya. Kesimpulan dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning yaitu mampu meningkatkan aktivitas guru dan siswa saat pembelajaran serta mening-katkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V di SDN Plosokerep 2 kota Blitar dalam hal ketepatan memilih objek sesuai tema ketepatan pemilihan kata (diksi) ketepatan dalam menyusun kalimat dan pengembangan ide. Berdasarkan hasil penelitian disarankan (1) guru dapat melaksanakan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa (2) siswa mening-katkan ketekunan dan kesungguhan dalam mengikuti pembelajaran dan (3) mau mengungkapkan kesulitan yang dialami selama proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 May 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6243 |
Actions (login required)
 |
View Item |