Thofinaya, Ayu Shabrinash (2016) Peningkatan hasil belajar matematika materi pecahan melalui model make a match di kelas V SDN Majan 2 Kabupaten Tulungagung / Ayu Shabrinash Thofinaya. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Thofinaya AyuShabrinash. 2016. PeningkatanHasilBelajarMatematikaMateriPecahanMelalui Model Make A Match Di Kelas V SDN Majan 2 KabupatenTulungagung.Skripsi JurusanKependidikanDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof.Dr.H. M. Zainuddin M.Pd (II) Dra. Sutansi M.Pd. Kata Kunci matematika pecahan model make a match Penelitianinidilaksanakan di SDN Majan 2 KabupatenTulungagungpadasiswakelas V yang berjumlah 39 terdiridari 16 siswalaki-lakidan 23 siswaperempuan. Penelitianinidilatarbelakangikarenasebagianbesarsiswatidakmenguasaiperkaliansehinggasulitmenyelesaikanoperasihitungpecahan.Penelitianinidilaksanakanbertujuanuntukmendeskripsikanpenerapan model Make A Match materibilanganpecahanpadasiswakelas V SDN Majan 2 KabupatenTulungagungdanpeningkatanhasilbelajarmateripecahanmelalui model Make A Matchpadasiswakelas V SDN Majan 2 KabupatenTulungagung. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas.Pengumpulan data denganteknikobservasi tes wawancara dokumentasidancatatanlapangan.Teknikanalisis data yang digunakanmeliputireduksi data penyajian data danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapan model make a matchpadapembelajaranmatematikamateripecahandapatmeningkatkanaktivitas guru aktivitassiswa sertanilaihasilbelajarsiswa.Terlihatpadapersentaseaktivitas guru darisiklus I dimulaidari 82% meningkatkepertemuan 2 menjadi 84% kemudianmeningkatlagikesiklus II menjadi 88% danterakhirpadapertemuan 2 meningkatmenjadi 90%. Padapersentaseaktivitassiswadarisiklus I dimulaidari 79% meningkatkepertemuan 2 menjadi 81% kemudianmeningkatlagikesiklus II menjadi 83% danterakhirpadapertemuan 2 meningkatmenjadi 87%.Untukhasilbelajarpersentaseketuntasansiswadimulaidarisiklus I 46% padapertemuan 2 menjadi 65% kemudianmeningkatlagikesiklus II menjadi 76% danterakhirpadapertemuan 2 meningkatmenjadi 82%. Data tersebutdapatdisimpulkanbahwa model make a matchdapatmeningkatkanhasilbelajarmatematikamaterimengubah menjumlahkandanmengurangkanpecahanpadasiswakelas V SDN Majan 2 KabupatenTulungagung. Berdasarkanhasilpenelitiandisarankan agar dapatmenerapkan model make a matchsebagaisalahsatusolusiataualternatifbahanpertimbangandalamperbaikandanpeningkatankualitaspembelajarandanhasilbelajarsiswa di Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Apr 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6141 |
Actions (login required)
 |
View Item |