Nisa, Meinar Khoirun (2016) Pengaruh pengaturan tempat duduk formasi U terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Surodakan Kabupaten Trenggalek / Meinar Khoirun Nisa. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Nisa MeinarKhoirun. 2016. Pengaruh Pengaturan Tempat Duduk Formasi U terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Surodakan Kabupaten Trenggalek. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra.SitiUmayaroh S.Pd. M.Pd (II) Drs.TohaMashudi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci PengaruhPengaturanTempatDuduk HasilBelajar SiswaKelas V Sekolah Dasar Pengaturantempatduduksiswamerupakansalahsatubentukmanajemenkelas yang dilakukanoleh guru. Berdasarkanhasilstudipendahuluandi SD Negeri 2 Surodakanditemukanbahwa guru sudahmengaturtempatduduksiswanyatetapibelumdisesuaikandenganpembelajaran. Tujuanpenelitianiniuntukmenelitibagaimanakahperlakuanbelajardenganpengaturantempatdudukformasi U bagaimanakahperlakuanbelajardenganpengaturantempatdudukformasikonvensional danapakahadapengaruhantarapengaturantempatdudukdenganhasilbelajarsiswa. Penelitianinimenggunakanjenispenelitiankuantitatifdengandesainkuasieksperimen. Penelitiandilaksanakan di SDNegeri 2 Surodakan denganmengambilseluruhsiswakelas V sebagaipopulasi.Kelas V inidibagimenjadi 2 kelas yaitu VA denganjumlahsiswa 26 dan VB denganjumlahsiswa 26. Berdasarkanhasilpenelitiandidapatkan data padakelaseksperimenyang diberiperlakuanberupapengaturantempatdudukformasi U seluruhsiswadapatmelihatlangsung guru danpapantulistanpaterhalangiolehsiswalainnya dansiswalebihfokuskarenamerasaselaludiawasioleh guru. Padakelaskontrol siswa yang duduk di bagianbelakangmerasakesulitanuntukmelihat guru danpapantulis sertakurangdapatfokusdalampembelajaran.Rata-rata nilaipretestkelaseksperimensebesar 56 dankelaskontrolsebesar 57 57 sedangkanuntuknilaiposttestkelaseksperimenmendapatkannilai rata-rata 85.48sedangkan rata-rata nilaikelaskontrolsebesar78.38. Terdapatperbedaangain scorepadaposttestyaitusebesar 7 10. Perbedaanhasilbelajarpadaposttestkeduakelompokmenunjukkanbahwaterdapatpengaruhpengaturantempatdudukterhadaphasilbelajarsiswakelas V SD Negeri 2 SurodakanKabupatenTrenggalek. Hasilpenelitianinidapatdigunakansebagaibahanpertimbanganguru untuklebihmemperhatikanpengaturantempatduduksiswanya yang disesuaikandenganpembelajaran yang akandilaksanakan sehinggapembelajarandapatberlangsungsecaralebih optimal guru jugadapatmempertimbangkanmenggunakanpengaturantempatdudukformasi U iniuntukjumlahsiswaperkelaskurangdari26siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Apr 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6126 |
Actions (login required)
 |
View Item |