Wulansari, Dewi (2016) Peningkatan keterampilan pemberian komentar persoalan faktual dengan model SAVI pada siswa kelas V MI al huda Kebonrejo Kabupaten Blitar / Dewi Wulansari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Wulansari Dewi. 2016. PeningkatanKeterampilanPemberianKomentarPersoalanFaktualdengan Model SAVI padaSiswaKelas V MI AL Huda KebonrejoKabupatenBlitar.Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Dra.Sutansi M.Pd (II) Drs. SuhelMadyono S.Pd. M.Pd. Kata Kunci keterampilanpemberiankomentar model savi Berdasarkanhasilobservasidanwawancaramendalamkepada guru dansiswadi kelas V MI AL Huda KebonrejoKabupatenBlitarpadamaterimemberikomentarpersoalanfaktualdisertaialasan yang mendukungdenganmemperhatikanpilihan kata dansantunberbahasaditemukanpermasalahan (1) banyaksiswamemberijawabansekedariyaatautidaktanpamenyertakanalasan (2)siswabelumbisamemberikankomentarsecaraspontan dan(3) siswamasihkurangpercayadiriuntukmenyampaikantanggapansecaralangsung. Penelitianinidilaksanakandengantujuanmendeskripsikantentangpenerapanpembelajaran Model SAVI padasiswakelas VMI AL Huda KebonrejokecamatanSelopurokabupatenBlitardanpeningkatkanketerampilanberbicarapadamaterimemberikomentarpersoalanfaktualpadasiswakelas VMI AL Huda KebonrejoKecamatanSelopuroKabupatenBlitar. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas. Pengumpulan data denganmenggunakanteknikobservasi wawancara dokumentasi tesdancatatanlapangan. Teknikanalisis data yang digunakanadalahanalisiskualitatif yang meliputireduksi data penyajian data danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapan model pembelajaran SAVI dalampembelajaranmemberikomentarpersoalanfaktualberjalandenganbaikdandapatmeningkatkanaktivitas guru aktivitassiswa sertanilaiakhirbelajarsiswa. Aktivitas guru padasiklus I sebesar 66% meningkatmenjadi 97.5% padasiklus II. Aktivitassiswajugamengalamipeningkatanyaitu 71.5% padasiklus I menjadi 91% padasiklus II sertanilaiakhirbelajarsiswaturutmeningkatyaitupadasaatpratindakanpersentaseketuntasanbelajarklasikalsiswasebesar 5% menjadi 24% padasiklus I danmeningkatlagimenjadi100% padasiklus II. Data tersebutdapatdisimpulkanbahwapenerapan Model SAVI dalampembelajarandapatmeningkatkanketerampilanberbicarasiswadalammemberikomentarpersoalanfaktual di kelas V MI AL Huda KebonrejoKabupatenBlitar. Berdasarkanhasilpenelitiandisarankandalam proses pembelajarantentangaspekberbicarahendaknyapemberiantugasberupaunjukkerjapraktiksecaralisan menggunakan media pembelajaran sertastrategipembelajaran yang tepat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Apr 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/6116 |
Actions (login required)
 |
View Item |