Manajemen pembaruan kurikulum di era disrupsi: strategi dan praktik transformasi pendidikan di sekolah

Timan, Agus and Sumarsono, Raden Bambang (2026) Manajemen pembaruan kurikulum di era disrupsi: strategi dan praktik transformasi pendidikan di sekolah. GANESHA KREASI SEMESTA, Banyumas. ISBN 978-634-285-489-1

Text fullteks.pdf Download (2MB)

Abstract

Perubahan zaman yang ditandai dengan kemajuan teknologi digital, globalisasi, serta transformasi sosial-ekonomi telah membawa implikasi signifikan terhadap dunia pendidikan. Kurikulum sebagai jantung pendidikan dituntut untuk terus beradaptasi agar tetap relevan dengan kebutuhan peserta didik dan tantangan masa depan. Dalam konteks ini, pembaruan kurikulum tidak lagi dipahami sebagai kegiatan administratif semata, melainkan sebagai proses strategis yang memerlukan manajemen yang sistematis, kolaboratif, dan berkelanjutan. Buku ini hadir dengan tujuan memberikan pemahaman komprehensif mengenai konsep, teori, serta praktik manajemen pembaruan kurikulum di era disrupsi. Selain itu, diharapkan dapat menjadi referensi bagi berbagai pihak, baik akademisi, mahasiswa, kepala sekolah, guru, pengawas, maupun praktisi pendidikan dalam mengelola perubahan kurikulum secara efektif. Dengan pendekatan yang integratif, buku ini menggabungkan perspektif teoretis dan praktis, sehingga dapat digunakan sebagai panduan dalam merancang, mengimplementasikan, serta mengevaluasi kurikulum di tingkat satuan pendidikan. Secara sistematis, buku ini disusun dalam sepuluh bab yang saling berkaitan. Bab pertama menguraikan dinamika dan urgensi pembaruan kurikulum dalam menghadapi tantangan abad ke-21 dan era Society 5.0. Bab kedua membahas landasan filosofis, sosiologis, psikologis, yuridis, dan ilmu pengetahuan & teknologi sebagai dasar pengembangan kurikulum. Bab ketiga mengkaji berbagai teori dan model pengembangan kurikulum, baik klasik maupun kontemporer. Selanjutnya, Bab keempat membahas analisis kebutuhan dan relevansi kurikulum sebagai dasar perencanaan pembaruan. Bab kelima hingga ketujuh berfokus pada aspek manajerial, mulai dari kepemimpinan dalam pembaruan kurikulum, supervisi akademik dan evaluasi, hingga tahapan manajemen pembaruan kurikulum secara sistematis. Bab kedelapan mengangkat inovasi pembelajaran serta integrasi Profil Pelajar Pancasila sebagai bagian penting dalam implementasi kurikulum. Bab kesembilan membahas strategi implementasi dan monitoring pembaruan kurikulum di sekolah, serta pengelolaan tantangan yang dihadapi. Akhirnya, Bab kesepuluh menyajikan rekomendasi kebijakan dan arah masa depan pembaruan kurikulum menuju visi pendidikan nasional yang adaptif dan berkelanjutan.

Item Type:	Book
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Karya Dosen FIP
Depositing User:	Library UM
Date Deposited:	15 Jul 2026 06:31
Last Modified:	15 Jul 2026 06:31
URI:	http://repository.um.ac.id/id/eprint/5770

Actions (login required)

View Item